針對(duì)這些問(wèn)題，今天分享一下這方面的知識(shí)。
今日干貨重點(diǎn)：
- 選題的原則
- 選題的來(lái)源
- 選題的過(guò)程
- 選題的評(píng)價(jià)
- 選題的舉例
選題的原則
1.重要性這個(gè)選題探討的是一個(gè)重要的研究問(wèn)題嗎？是否是針對(duì)重要領(lǐng)域的重要問(wèn)題？
2.創(chuàng)新性指從觀點(diǎn)、材料直至論證方法全是新的，或以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法。再或者以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。也可以對(duì)已有的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，雖然沒(méi)有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題，比如胃管置入長(zhǎng)度。
3.效益性這一點(diǎn)與后面所說(shuō)的可行性相呼應(yīng)。我們開(kāi)展一項(xiàng)研究會(huì)有相應(yīng)的投入和產(chǎn)出，拿最直觀的干預(yù)性研究舉例，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)干預(yù)方案，需要花費(fèi)人力、物力、財(cái)力、時(shí)間成本，越復(fù)雜的方案所需成本一般越高，而所收獲的效果有多少呢？是否值得所有這些成本投入呢？是研究者需要考慮的問(wèn)題。
4.可行性
1）選擇題目不能草率，如果根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，選題就等于零。
2）選題的主觀條件：基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，技術(shù)水平，研究能力。
3）選題的客觀條件：文獻(xiàn)資料，資金設(shè)備，協(xié)作條件，所限時(shí)間，相關(guān)學(xué)科的發(fā)展程度。
4）在主、客觀條件都具備的基礎(chǔ)上，方可確立課題。
5.科學(xué)性
1）提出的問(wèn)題符合現(xiàn)代科學(xué)理論和倫理。
2）提出的假說(shuō)必須與科學(xué)的原理和規(guī)律性相符合。
3）評(píng)價(jià)技術(shù)路線和指標(biāo)的參照標(biāo)準(zhǔn)必須具有相應(yīng)的理論和實(shí)踐依據(jù) 。
4）必須要有嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析等。
選題的來(lái)源
1.從日常工作中發(fā)現(xiàn)，留心觀察，善于思考。
2.從文獻(xiàn)中分析，勤讀文章，勤做筆記，善于總結(jié)。
3.從課題指南中挖掘，聽(tīng)解讀，結(jié)合自身情況。中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題申報(bào)指南的主旨——"探索護(hù)理科學(xué)發(fā)展的新理論、新模式、新方法、新技術(shù)、新產(chǎn)品，鼓勵(lì)跨學(xué)科的綜合性、系統(tǒng)性課題研究"。可以聽(tīng)專家解讀，也可以有自己的解讀。
4.從國(guó)家政策中嗅到大方向，順勢(shì)而為。國(guó)家政策文件的出臺(tái)，離不開(kāi)社會(huì)需求，也提示著國(guó)家在不久的將來(lái)著重發(fā)展的方向。跟隨大方向，順勢(shì)而為，不論您是申請(qǐng)基金、寫(xiě)課題，還是建設(shè)相關(guān)科室，都是促進(jìn)咱們護(hù)理專業(yè)發(fā)展的有效路徑。
選題的過(guò)程
- 選擇研究方向：結(jié)合自己專業(yè)、興趣選擇一個(gè)研究方向，也可以是自己目前累積資源較多的方向。
- 提出研究問(wèn)題：根據(jù)臨床實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題提出研究問(wèn)題。
- 查閱相關(guān)文獻(xiàn)：圍繞研究問(wèn)題，閱讀5-10篇國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，了解該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、相關(guān)概念的發(fā)展背景，確定問(wèn)題能否被研究。
- 確定研究主題：從研究問(wèn)題中明確自身研究中所涉及的研究對(duì)象、主要的研究變量、研究方法分別是什么。
選題的評(píng)價(jià)
- 研究問(wèn)題是否有創(chuàng)新性？是否完全復(fù)制別人的工作
- 研究問(wèn)題的發(fā)生率是否高，問(wèn)題是否帶有普遍性 ？
- 研究問(wèn)題是否有研究?jī)r(jià)值？對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展有無(wú)指導(dǎo)意義？
- 研究結(jié)果能否應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐？
- 研究問(wèn)題范圍是否定得太大？太復(fù)雜？
- 研究是否可行？研究者是否有適宜的資源開(kāi)展研究？
選題的舉例
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