日前，廣東省教育廳公布“學前教育‘新課程’科學保教示范項目申報”入圍名單。據(jù)悉，參加本次評選的項目約600多個，廣州市通過評審有31個，其中番禺區(qū)9個，占全市約三分之一，是廣東省通過數(shù)量最多的區(qū)縣級單位。此外，番禺區(qū)有7個單位的保教示范項目在本次評選中取得7個分類別中廣州市的最高分。
“這是我區(qū)啟動學前教育三年行動計劃以來，以科研引領、文化提升‘雙工程’推動區(qū)域?qū)W前教育保教質(zhì)量取得新進展、新成效的直觀體現(xiàn)?！狈畢^(qū)教育局副局長曾偉杰興奮地表示。
多元覆蓋夯實
學前教育發(fā)展壘臺
小番翻看文件，發(fā)現(xiàn)番禺區(qū)通過申報的項目類別相當豐富，既有行政部門適用的幼兒園保教管理機制，又有幼兒園適用的課程資源體系；囊括幼兒園常規(guī)課程、本土特色課程、特殊教育課程、課程評價提升機制等，呈現(xiàn)多元覆蓋的特色。
《基于深度學習的幼兒園科學教育課程實踐研究》是對番禺區(qū)直屬機關幼兒園近30年科學特色課程開展的傳承與創(chuàng)新；《以社區(qū)傳統(tǒng)文化資源建構(gòu)幼兒園嶺南特色課程的實踐研究》則是北城幼兒園積淀已久的文化育人課程，致力于培養(yǎng)有民族根和魂的幼兒?！拔蚁嘈牛@九個項目的推進將進一步夯實我區(qū)學前教育發(fā)展的壘臺?！痹鴤ソ苷f。
精尖團隊為項目開展
提供充沛人力資源
為什么我區(qū)有9個項目之多通過申報？“其中一個重要原因是我們組建了一支業(yè)內(nèi)的精尖團隊為項目開展提供了充沛人力資源?！痹鴤ソ芙榻B，在組織申報過程中，區(qū)教育局借助高位平臺，組建全國學前教育發(fā)達地區(qū)強強聯(lián)合的資源庫，聯(lián)合北京師范大學、北京語言大學、華東師范大學、華南師范大學、廣州大學等國家、省、市學前教育一流學府的23名專家、教授，組建省一級幼兒園、省指南實驗園63所，調(diào)動番禺區(qū)名園長名教師工作室、番禺區(qū)學前教育研究生團隊326人，為項目的后續(xù)開展奠定人力基礎。
據(jù)介紹，《應用評價系統(tǒng)整體提升區(qū)域幼兒園課程質(zhì)量》項目的其中一項內(nèi)容是開展種子培養(yǎng)工程，期間，將依托與指導單位——北京師范大學合作項目“幼兒園教育質(zhì)量評價”，啟動“全區(qū)幼兒園園長課程質(zhì)量評價能力提升”的參與式培訓；此外，在專家團隊的指導下，20所種子幼兒園與120所參與園試點探索基于評價提升園所內(nèi)部課程質(zhì)量的路徑與經(jīng)驗。
共建共享確保示范項目
可復制可推廣
小番仔細了解項目內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)每一個項目不僅有精尖專家團隊，還有眾多的項目實踐單位。據(jù)了解，番禺區(qū)九個項目均是區(qū)域性的保教課程體系，不同于幼兒園園本課程的主體單一，課程資源的可適用范圍和可研究程度要更廣更深，在項目架構(gòu)初期，區(qū)教育局就明確課程落實主體的多樣化和項目建設的系統(tǒng)性，完成五個共建、三個共享：粵港澳大灣區(qū)多地域共建，發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)共建，公辦園與民辦園共建，示范園與規(guī)范園共建，科研機構(gòu)、教育部門、高校與幼兒園共建；實現(xiàn)課程共享；資源共享，成果共享。形成具有較強可復制性、可推廣性、可適用性的學前教育“科學保教”示范項目。
番禺區(qū)培智學校幼兒部主任介紹，他們申報的項目《特殊幼兒園“生·動”課程建設方案》積極探索特殊幼兒教育新模式——教康結(jié)合，構(gòu)建適合于特殊幼兒園和融合幼兒園的教育康復課程，項目成果可以直接應用于特殊幼兒園(康復中心)、融合幼兒園的特殊幼兒教育教學和康復訓練。為省內(nèi)甚至全國其他地區(qū)特殊幼兒園和融合幼兒園教育康復課程開發(fā)與建設提供一定的參考和借鑒。
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“在學前教育發(fā)展利好的背景下，番禺區(qū)將繼續(xù)乘風破浪，以龍頭區(qū)、先進區(qū)的高標準踐行，形成具有科學性、系統(tǒng)性、選擇性、適宜性、中國特色和嶺南風格的番禺學前教育‘新課程’資源體系，為廣東省幼兒園提供更多可選擇、有助于促進多樣化發(fā)展的課程典范，為孩子們提供優(yōu)良兼具實惠的教育！”采訪的最后，曾偉杰說。
文：番禺融媒記者 崔智穎 通訊員 鄭凱方
圖：番禺區(qū)教育局
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