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2019秋季CIS線上科研項(xiàng)目:你絕不能錯(cuò)過的頂尖科研(cis線上科研項(xiàng)目有沒有用)

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2019年CIS暑期科研項(xiàng)目已經(jīng)完美落幕,接下來秋季線上科研項(xiàng)目即將開始,2019年9月14日正式開課!現(xiàn)正火熱報(bào)名中……

你一定好奇:參加CIS線上科研項(xiàng)目會有哪些收獲?授課模式是怎樣的?有什么特點(diǎn)?有哪些專業(yè)課題可選?有哪些大牛教授?往期學(xué)員感受如何?那么,你絕對不能錯(cuò)過以下內(nèi)容!

CIS暑期科研項(xiàng)目穩(wěn)扎穩(wěn)打,越來越受到準(zhǔn)留學(xué)生和家長的青睞,為了使更多的學(xué)子更方便地享有CIS科研項(xiàng)目的頂尖教授資源,并在他們的指導(dǎo)下完成學(xué)術(shù)任務(wù)、迅速提升科研能力,拿到那份至關(guān)重要的學(xué)術(shù)推薦信,2018年12月,CIS線上科研項(xiàng)目正式推出!

CIS線上科研項(xiàng)目秉持“高級別教授、高頻率教學(xué)、高師生比”三個(gè)核心準(zhǔn)則,邀請來自美國綜合排名TOP30或?qū)I(yè)排名TOP10的高校教授為學(xué)生遠(yuǎn)程直播授課,小班授課,教授親自指導(dǎo),還有助教課后輔導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)論文、拿教授私人推薦信,迅速增強(qiáng)學(xué)生科研軟實(shí)力,提升留學(xué)申請背景。

截至目前,CIS線上科研項(xiàng)目已經(jīng)成功舉辦了兩期,師資陣容一次比一次強(qiáng)大,學(xué)員反響熱烈,好評如潮。現(xiàn)在,CIS線上項(xiàng)目順利來到第三期——2019秋季線上項(xiàng)目!

28位美國頂尖名校教授,28個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域課題,2019年9月14日——11月16日上課,課程適用于九年級生到大學(xué)研究生,現(xiàn)在即可報(bào)名!

項(xiàng)目收獲

01

Professor Recommendations / 教授網(wǎng)申推薦信

CIS 項(xiàng)目的學(xué)生將 100% 得到教授親筆網(wǎng)申推薦信(必須不出現(xiàn)早退 / 逃課等情況,嚴(yán)格完成課程及論文)。

推薦信內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)出具。在項(xiàng)目結(jié)束后,推薦信將隨成績單一同發(fā)放。如學(xué)生表現(xiàn)實(shí)在太差,推薦信沒有正面評價(jià)的,學(xué)生則自行選擇是否放棄提交。

一般而言,只要推薦信內(nèi)容在中性以上的我們均鼓勵(lì)學(xué)生提交,教授推薦信將大幅提升學(xué)生申請背景的可信度和學(xué)術(shù)履歷的完整程度。學(xué)生將通過美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交教授個(gè)人郵箱,由教授親自向美國大學(xué)提交推薦信。

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所有學(xué)生推薦信將嚴(yán)格遵循美國申請系統(tǒng)規(guī)定,由教授個(gè)人郵箱親自提交推薦信。英聯(lián)邦國家則可直接提交教授親自署名 并留具聯(lián)系方式的私人紙質(zhì)推薦信。

02

Papers or Reports/ 論文發(fā)表

CIS 項(xiàng)目學(xué)生在完成項(xiàng)目后將由教授指導(dǎo)一篇結(jié)業(yè)論文。論文100%發(fā)表核心或國際 EI 會議 /CNKI/Doi 檢索。

學(xué)員將以小組為單位發(fā)表論文(每組 3-5 人)。發(fā)表周期1-3個(gè)月,并在3-5個(gè)月內(nèi)上檢索系統(tǒng)。但以下兩種情況除外:(1)有個(gè)人單獨(dú)發(fā)表需求的,需額外繳納審校費(fèi)用;(2)同組全部其他學(xué)員共同反對該學(xué)員加入作者名單,并經(jīng)核查該學(xué)員確實(shí)未能完成基本工作的。

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發(fā)表論文可以在美國高校申請系統(tǒng)中作為Supplements 材料提交, 需要說明的是,芝加哥 / 普林斯頓等多所高校自2018年起專門設(shè)置論文審閱通道。

03

CIS Transcript / 成績單

CIS 項(xiàng)目將為學(xué)生開具成績單,其包括符合 College Board 對于 Credit Based 課程要求的教授署名的 Syllabus,以及由 官方開具并由藤校終身 / 系主任級別教授親自簽發(fā)的成績證明。

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授課模式

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項(xiàng)目優(yōu)勢

01

全球最高的師資標(biāo)準(zhǔn)

CIS 是全世界唯一一個(gè)采用藤校院長 / 系主任 / 終身教授親自執(zhí)教的青少年學(xué)術(shù)項(xiàng)目,且教授全部來自綜合排名前十或?qū)W 院專業(yè)排名前三的頂尖高校。該師資標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國本土最頂尖的同類學(xué)術(shù)項(xiàng)目如 RSI/SSTP 等高??蒲许?xiàng)目。該設(shè)置主要是針對中國學(xué)生在學(xué)術(shù)背景和學(xué)術(shù)可信度上的缺陷,以確保中國學(xué)生得到國際著名學(xué)者的認(rèn)可與背書。

02

額外的教學(xué)輔導(dǎo)

CIS 于 2014 年成為全球首個(gè)為中國學(xué)生設(shè)置了專門TA Session(輔導(dǎo)課程)及 Writing Instruction(寫作指導(dǎo))的國際學(xué)術(shù)項(xiàng)目,中國學(xué)生在挑戰(zhàn)超出個(gè)人能力的極端情況下可以由助教和寫作老師對其學(xué)術(shù)和語言進(jìn)行額外輔導(dǎo)。該設(shè)置主要是針對中國學(xué)生缺乏科研訓(xùn)練和論文寫作經(jīng)驗(yàn)的問題,以確保學(xué)生在10周時(shí)間內(nèi)跟上教授的科研指導(dǎo)進(jìn)度。

03

嚴(yán)格的師生配比

CIS 全部教授均采取極小班教學(xué)模式,研究討論課一般每組不超過五人。該設(shè)計(jì)主要是為了解決中國學(xué)生缺乏圓桌發(fā)言 / 討論經(jīng)驗(yàn),不擅長主動與教授溝通的問題。

師資陣容

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項(xiàng)目課題

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學(xué)生反饋

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Daniel Casasanto:康奈爾大學(xué)心理學(xué) / 人類發(fā)展學(xué)終身教授

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Eric Yeh:哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)金融系教授

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Nick Feamster:芝加哥大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授

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Vipul Goyal:卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授

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Arthur Salomon:布朗大學(xué)分子生物學(xué)終身教授

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Reza Alam:加州大學(xué)伯克利分校機(jī)械工程終身教授

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Nanthia Suthana:加州大學(xué)洛杉磯分校神經(jīng)科學(xué)教授

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Gregory Tucker:布朗大學(xué)物理系終身教授

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Danijela Cabric:加州大學(xué)洛杉磯分校電子工程系終身教授

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