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今年高考該選哪個(gè)專業(yè)?從高校十二年專業(yè)變遷看,這幾個(gè)方向值得關(guān)注

2023年高考在即,對(duì)于學(xué)生而言,“大學(xué)專業(yè)”成為人生選擇的第一個(gè)十字路口。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,一個(gè)普遍的趨勢(shì)是,大學(xué)的專業(yè)調(diào)整也越來(lái)越頻繁,今年國(guó)內(nèi)普通高等學(xué)校本科專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及2800余個(gè)專業(yè)布點(diǎn),占目前專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的4.5%。

從這些調(diào)整中,能否讀懂未來(lái)發(fā)展的方向呢?

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跨學(xué)科融合趨勢(shì)

今年科技界最火的事件莫過(guò)于Chat GPT的出圈,人工智能專業(yè)也再次成為熱門。

不過(guò),從近兩年高校新增專業(yè)的布局來(lái)看,單純的“人工智能”專業(yè)新增學(xué)校數(shù)量呈下滑趨勢(shì),2019年“出道即巔峰”,此后逐步減少。

像“智能科學(xué)與技術(shù)”這種大類專業(yè),增長(zhǎng)趨勢(shì)也減緩,近三年新增學(xué)校數(shù)量都是個(gè)位數(shù)。

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另一方面,“人工智能”逐漸成為工具,融入各個(gè)領(lǐng)域?;凇叭斯ぶ悄堋钡目鐚W(xué)科、交叉學(xué)科專業(yè)在近兩年遍地開(kāi)花。

根據(jù)教育部近三年發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》,人工智能技術(shù)與23個(gè)學(xué)科交融,衍生出像“智能水利”、“智能林業(yè)”、“智能飛行器技術(shù)”等新興專業(yè)。

其中,“智能制造工程”最受歡迎,近三年有176所學(xué)校新增了這一專業(yè)。

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與人工智能相似,數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)也呈現(xiàn)交叉、融合的趨勢(shì)。

2017年,250個(gè)學(xué)校新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)。此后,基于數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”專業(yè)強(qiáng)勢(shì)破圈,在2022年超過(guò)人工智能,奪得新增數(shù)量的桂冠。

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高新工科回歸

除了上述交叉學(xué)科外,值得注意的是,近幾年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶動(dòng)了工科專業(yè)的“復(fù)蘇”。

最典型的是“集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)”專業(yè)。

早在2010年,深圳大學(xué)最先開(kāi)設(shè)該專業(yè),但十年來(lái)一直不溫不火,僅有極少數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)該專業(yè),直到2019年新增該專業(yè)的學(xué)校數(shù)量都為個(gè)位數(shù)。

相關(guān)人才培養(yǎng)的欠缺,在一定程度上也限制了產(chǎn)業(yè)增速。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模來(lái)看,雖然國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)量逐年提高,但由于需求旺盛,集成電路的對(duì)外依賴度較高,還存在較大的貿(mào)易逆差。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)在2018年。

中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響,中國(guó)更加注重集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,出臺(tái)多項(xiàng)扶持政策。

這也直接反映在近兩年開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校數(shù)量上。

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此外,新能源產(chǎn)業(yè)、儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也相繼帶動(dòng)了一系列新專業(yè)的熱度。

以儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)為例。

根據(jù)CNESA全球儲(chǔ)能項(xiàng)目庫(kù)的統(tǒng)計(jì),近兩年國(guó)內(nèi)儲(chǔ)能行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛,截至2022年底,國(guó)內(nèi)已投運(yùn)電力儲(chǔ)能項(xiàng)目累計(jì)裝機(jī)規(guī)模59.8GW,年增長(zhǎng)率達(dá)到38%,占全球市場(chǎng)總規(guī)模的25%。且規(guī)模還將繼續(xù)增長(zhǎng)。

相應(yīng)的,“儲(chǔ)能科學(xué)與工程”專業(yè)便在各大高校興起。

例如,上海理工大學(xué)就是在2020年第一批新增該專業(yè)的學(xué)校之一,依托能源與動(dòng)力工程學(xué)院,滿足國(guó)內(nèi)對(duì)儲(chǔ)能領(lǐng)域人才和技術(shù)的需求。

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與時(shí)俱進(jìn)的“瘦身”

高校每年專業(yè)有增必有減,撤掉專業(yè)的原因有很多,包括生源不足、教育質(zhì)量不高、就業(yè)質(zhì)量不佳、學(xué)校教育方向調(diào)整等。

雖然原因不一,但在一定程度上也反映了社會(huì)發(fā)展的大方向——“定位更具體、培養(yǎng)更聚焦”。

從近十二年數(shù)據(jù)來(lái)看,高校對(duì)管理類專業(yè)的調(diào)整最為頻繁。

例如,“公共事業(yè)管理”和“信息管理與信息系統(tǒng)”,是被最多學(xué)校撤掉的兩大專業(yè),且還處于上漲趨勢(shì)。

許多網(wǎng)友調(diào)侃,在部分學(xué)校,管理類專業(yè)的授課內(nèi)容太過(guò)空泛,核心課程缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,缺少明確的就業(yè)方向與專業(yè)技能。

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從專業(yè)的交替來(lái)看,這幾年高校管理類專業(yè)“化虛為實(shí)”的改動(dòng)也在進(jìn)行。

例如,2020年新增的“養(yǎng)老服務(wù)管理”、2021年新增的“創(chuàng)業(yè)管理”、2022年新增的“慈善管理”和“自然資源登記與管理”等,都將管理專業(yè)的知識(shí)與更為具體的行業(yè)相結(jié)合。

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上海高校發(fā)力“工學(xué)

上海近十二年高校專業(yè)變化趨勢(shì)也十分明顯——不斷探索新學(xué)科,建立、突出高校自身優(yōu)勢(shì)特色。

若根據(jù)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估情況來(lái)看(以A 學(xué)科占比),上海高校的優(yōu)勢(shì)集中在人文社科、醫(yī)學(xué)與管理學(xué)上。

而“工學(xué)”是目前上海高校發(fā)力的主要方向。

不僅在新增專業(yè)總量上遠(yuǎn)超其他學(xué)位,也是全國(guó)較早涉足人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新工學(xué)領(lǐng)域,符合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)與人才需求。

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上海各高校在布局學(xué)科專業(yè)時(shí),也以發(fā)揮自身特色為主,分類、分項(xiàng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

例如,同濟(jì)大學(xué)在近12年來(lái)不斷壯大工程類專業(yè),在累計(jì)新增的22個(gè)專業(yè)中,超過(guò)30%為工程類專業(yè),包括能源與動(dòng)力工程、材料科學(xué)與工程等。

而在醫(yī)學(xué)類享有多項(xiàng)A 學(xué)科的上海中醫(yī)藥大學(xué),也在2019年將人工智能與醫(yī)學(xué)結(jié)合,開(kāi)設(shè)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的最新報(bào)告——《未來(lái)工作2023》,至少在未來(lái)的五年內(nèi),人工智能都將會(huì)是影響行業(yè)、就業(yè)的關(guān)鍵要素。而從目前數(shù)據(jù)來(lái)看,國(guó)內(nèi)高校專業(yè)變遷與當(dāng)下主流趨勢(shì)吻合,基于人工智能的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的交叉融合,促使更多的新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的涌現(xiàn)。

來(lái)源:上觀新聞

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