習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！边@為新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作指明了方向、提供了遵循。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，把思想政治工作體系同專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系、日常教育體系、管理服務(wù)體系貫通，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)、抓好頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思政課堂、做好文化賦能，選準(zhǔn)“著眼點(diǎn)”、強(qiáng)化“生命線(xiàn)”，高質(zhì)量構(gòu)建思想政治工作體系，推動(dòng)思想政治工作與人才培養(yǎng)深度融合。近日，學(xué)校獲批教育部首批“大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)單位。

培育黨建品牌，讓思政底色“亮”起來(lái)

學(xué)校黨委把堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治原則，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以高質(zhì)量黨建為“羅盤(pán)”，確保思想政治工作的正確方向。積極打造“匠心筑夢(mèng)”黨建品牌，著力強(qiáng)化黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)的作用，深入推進(jìn)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神在師生中的傳承，通過(guò)在課堂中植入、實(shí)踐中躬行、無(wú)聲中內(nèi)化、爭(zhēng)先中弘揚(yáng)、規(guī)范中落地，逐步形成25個(gè)“匠心筑夢(mèng)”黨建子品牌，推動(dòng)學(xué)校黨的建設(shè)深度融入“雙高”計(jì)劃建設(shè)與開(kāi)放教育綜合改革實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋，獲得“全國(guó)黨建工作樣板支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)校育人實(shí)踐中，提出了“開(kāi)放、合作、包容、發(fā)展”的育人理念，逐步凝練了“篤信好學(xué)、志在生民”的校訓(xùn)，形成“團(tuán)結(jié)堅(jiān)韌、永遠(yuǎn)向上”的“白楊樹(shù)精神”，為培養(yǎng)學(xué)生“匠心筑夢(mèng)、技能報(bào)國(guó)”的遠(yuǎn)大志向奠定了堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，讓思政教育“活”起來(lái)

遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，立足學(xué)校教育教學(xué)不同階段的實(shí)際，強(qiáng)化思想政治教育的頂層設(shè)計(jì)，健全左右協(xié)調(diào)、上下貫通、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，有效增強(qiáng)工作合力，讓全過(guò)程、遞進(jìn)式的思想政治教育“活”起來(lái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤(rùn)到人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)各個(gè)方面。新生入學(xué)階段，策劃講好“開(kāi)學(xué)第一課”，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃講座等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想，立下報(bào)國(guó)之志。校內(nèi)素質(zhì)養(yǎng)成階段，分步驟、有重點(diǎn)地“植入”政治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等思政教育元素，引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)倫理，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，牢記“國(guó)之大者”。啟動(dòng)“一站式”學(xué)生公寓社區(qū)建設(shè)，培育優(yōu)秀學(xué)生生活社區(qū)文化。每年持續(xù)開(kāi)展文明修身月、企業(yè)文化體驗(yàn)周、素質(zhì)教育活動(dòng)周活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”綜合改革，將勞動(dòng)教育納入各專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案。實(shí)施每天鍛煉一小時(shí)的健康素質(zhì)提升計(jì)劃，堅(jiān)持十余年舉辦“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。為每個(gè)學(xué)生社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，提升社團(tuán)活動(dòng)的育人功能。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思政工作能力本領(lǐng)，強(qiáng)化陣地管理，學(xué)校視頻號(hào)多次沖上全國(guó)職業(yè)院校視頻號(hào)影響力排行榜前列。聚焦實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這個(gè)高職院校重要教學(xué)環(huán)節(jié)，打造涵蓋國(guó)情考察、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等在內(nèi)的全景式實(shí)踐育人項(xiàng)目體系。舉辦“企業(yè)大講堂”“競(jìng)思論壇”，引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)技能、更好就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極奉獻(xiàn)社會(huì)。組建學(xué)生新時(shí)代文明實(shí)踐團(tuán)，助力鄉(xiāng)村振興，開(kāi)展“直播帶貨”等內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在實(shí)踐中學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走，在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

實(shí)施書(shū)記項(xiàng)目，讓思政課堂“強(qiáng)”起來(lái)

抓好思政課這一關(guān)鍵課程，持續(xù)深入用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建以思政課程為核心、以職業(yè)素質(zhì)系列課程為支撐、以專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)為主干的課程體系，形成從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應(yīng)。在全區(qū)職業(yè)院校率先建設(shè)馬克思主義學(xué)院，建立黨委書(shū)記直接分管馬克思主義學(xué)院、思政課教師主動(dòng)聯(lián)系“課程思政”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。全面深入推進(jìn)“思政課程 課程思政 網(wǎng)絡(luò)思政”改革，牽頭成立寧夏高職院校馬克思主義教學(xué)科研部建設(shè)聯(lián)盟，整合資源、輻射帶動(dòng)，提升了寧夏高職院校思政課整體建設(shè)水平。加強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育，建設(shè)全區(qū)高校首個(gè)思政課教學(xué)實(shí)踐中心，為學(xué)生們系統(tǒng)打造了“百年黨史”“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”等六個(gè)實(shí)體教學(xué)館，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，把“小我融入大我”，立志民族復(fù)興，直面困難挑戰(zhàn)，勇?lián)鷷r(shí)代使命。全面啟動(dòng)建設(shè)課程思政“雙百工程”（100個(gè)課程思政示范項(xiàng)目，100門(mén)具有課程思政特色的課程標(biāo)準(zhǔn)及典型案例），從喚醒一顆“匠心”開(kāi)始，通過(guò)挖掘課程、崗位所蘊(yùn)含的思政元素去引導(dǎo)、激發(fā)、磨礪學(xué)生正確的價(jià)值追求。通過(guò)大國(guó)工匠進(jìn)校園、技能大師進(jìn)課堂，幫助引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀企業(yè)文化中學(xué)習(xí)立身之本，在技能大師身邊感知匠心匠魂，在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中體悟職業(yè)操守，使正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀真正融入學(xué)生的靈魂血脈，使高尚的職業(yè)操守、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)真正化為學(xué)生的行為自覺(jué)。

加強(qiáng)文化建設(shè)，讓思政體系“融”起來(lái)

準(zhǔn)確把握“育”的需求，將文化體系建設(shè)作為思想引領(lǐng)的重要支撐。堅(jiān)持以師生為中心，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化文化育人內(nèi)容供給，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作載體，激活思想政治工作內(nèi)生動(dòng)力。以“雙高”建設(shè)為契機(jī)，大力實(shí)施“文化鑄?！睉?zhàn)略，全面推進(jìn)“企業(yè)文化進(jìn)校園”“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”“軍營(yíng)文化進(jìn)校園”“數(shù)字文化進(jìn)校園”等校園文化“四進(jìn)工程”，打造“四個(gè)文化帶”。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)文化建設(shè)月、企業(yè)文化體驗(yàn)周、校園文化藝術(shù)節(jié)等，校園文化活動(dòng)已形成“大型活動(dòng)屆次化、精品化，中型活動(dòng)學(xué)院化、特色化，小型活動(dòng)社團(tuán)化、常態(tài)化”特色，成功培育“道德講堂”“競(jìng)思論壇”等一批學(xué)校文化品牌，構(gòu)建了“黨建品牌 思想政治教育 校園文化”育人新模式。成立“新時(shí)代勞模（工匠）育人中心”，建設(shè)“星光大道”勞模（工匠）教育基地，在學(xué)校主廣場(chǎng)設(shè)立“星光大道”，樹(shù)立了22根鐫刻著共和國(guó)勛章獲得者、勞動(dòng)模范、改革先鋒、時(shí)代楷模、大國(guó)工匠等先進(jìn)模范典型事跡的文化柱，通過(guò)“立柱展示 線(xiàn)上展廳”相結(jié)合的方式大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。通過(guò)加強(qiáng)校史館、文化廣場(chǎng)、長(zhǎng)廊、文體中心等文化景觀建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校榮獲“自治區(qū)文明校園”稱(chēng)號(hào)、入選創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校，獲批為全國(guó)高職院校愛(ài)國(guó)主義教育培訓(xùn)基地，為學(xué)生綜合素養(yǎng)提升、職業(yè)品格塑造提供了文化沃土。

（作者系寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記）

來(lái)源：《思想政治工作研究》