隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)所連接的已經(jīng)不局限于人,而是擴大到了萬物相連,物聯(lián)網(wǎng)時代正在到來,物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)作為一個新興專業(yè)也快速進入了大家的選擇中。
在2010年7月時,北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等30所高校成為首批獲準開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校,部分高校于2011年首次招生。2012年2月,教育部下發(fā)通知,批準北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、暨南大學(xué)等80所高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。目前,我國已有幾百所高校設(shè)置了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。
但對于很多考生和家長而言,物聯(lián)網(wǎng)工程還是個很陌生的專業(yè),今天就來了解一下它吧。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹
所謂物聯(lián)網(wǎng),就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng),通過各種信息傳感設(shè)備,如傳感器、射頻識別(RFID)技術(shù)、IPv6(下一代IP協(xié)議)技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等各種裝置與技術(shù),實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程,讓聲、光、熱、電、力學(xué)、化學(xué)、生物、位置等各種信息,與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以把所有物品通過射頻識別等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來,實現(xiàn)智能化識別和管理,而在互聯(lián)網(wǎng)上端,則增加了數(shù)據(jù)的智能分析功能。簡而言之,就是讓一切物體相連,并可以實施感知、操作、管理。物聯(lián)網(wǎng)被認為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后,世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。
在教育部頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中,物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于工學(xué)中的計算機大類,標準學(xué)制4年,畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)相關(guān)課程
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)主要涵蓋三個方面的內(nèi)容:
(1)了解各種感知設(shè)備,如射頻識別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備的工作原理;
(2)掌握信息傳送到接收器又再通過互聯(lián)網(wǎng)傳送這中間涉及的通信技術(shù);
(3)在計算機上如何進行信息處理,以實現(xiàn)遠程監(jiān)視、自動報警、控制、診斷和維護等要求,因此學(xué)生需要學(xué)習(xí)計算機技術(shù)和軟件開發(fā)等。
在這個專業(yè)的課程設(shè)置上,涵蓋了多個學(xué)科的內(nèi)容。學(xué)生需要學(xué)習(xí)包括計算機、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門課程,對學(xué)生的數(shù)理、編程、實踐能力要求高。用一個公式概括這個專業(yè),那就是:物聯(lián)網(wǎng)專業(yè) = 電子 計算機 網(wǎng)絡(luò)。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程一般包括物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、嵌入式系統(tǒng)與單片機、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)及綜合實訓(xùn)、信號與系統(tǒng)概論、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理等。
作為一個處于摸索階段的新興專業(yè),各校都專門制定了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。比較現(xiàn)實的一面是,部分院校在這個新興的專業(yè)領(lǐng)域沒有足夠的專業(yè)教師,不少教師是從計算機、數(shù)學(xué)、通信等學(xué)院借用的,跨領(lǐng)域的課程教學(xué)能力或許還比較薄弱,因此要完成本科階段的學(xué)習(xí)需要學(xué)生擁有一定的自學(xué)能力。此外,這個專業(yè)還需要學(xué)生有較強的外語能力,因為目前物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)、應(yīng)用主要集中在歐美發(fā)達國家,想要學(xué)得好,自如地閱讀外文資料和應(yīng)對國際交流的能力少不了。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)情況
物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛,遍及市政交通、環(huán)境保護、公共安全、家居生活、消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領(lǐng)域。
全世界都在看好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),發(fā)達國家紛紛把物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當作占領(lǐng)世界經(jīng)濟高地的關(guān)鍵所在。在我國,物聯(lián)網(wǎng)也是國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)雖然開設(shè)時間短,但就業(yè)形勢一路向好。2018 年,物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)榮登就業(yè)綠牌專業(yè)榜。各大招聘網(wǎng)站上,物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)職位的招聘信息比比皆是。
該專業(yè)的畢業(yè)生目前主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電子、軟件和通信等行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護,對口就業(yè)率很高。以常州大學(xué)為例,該校 2018 屆 33名畢業(yè)生,8 人考取研究生(其中 985 和 211 高校 3 人),1 人考取公務(wù)員,其余 24 人全部在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)就業(yè)。
該專業(yè)的畢業(yè)生從事的主要職業(yè)為嵌入式軟件工程師、硬件工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師等。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)選校參考
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)從 2011 年開始首次招生,首批獲批招生的院校僅有 30 所,但目前已有幾百所院校開設(shè)了這一專業(yè)。
物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域非常廣泛,主要涉及的學(xué)科有計算機科學(xué)與技術(shù)、電子與電氣工程、電子信息與通訊、自動控制、遙感與遙測、精密儀器等。由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的定位并沒有一個統(tǒng)一的標準,因此各校的這個專業(yè)可能會在不同的院系中開設(shè)??忌枰唧w了解目標院校的專業(yè)設(shè)置情況,再做出選擇。
河海大學(xué):本專業(yè)是國家級特色專業(yè)。專業(yè)已建成的專業(yè)實驗室和專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 12 個,共享所在物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院所擁有的河海大學(xué)—江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司工程實踐教育中心、河海大學(xué)—廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心 2 個國家級實踐教學(xué)平臺,及河海大學(xué)—常州移動物聯(lián)網(wǎng)工程實踐教育中心等省級實踐教學(xué)平臺。
華中師范大學(xué):學(xué)校是教育部直屬重點綜合性師范大學(xué),物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)所在的計算機學(xué)院是專業(yè)設(shè)置齊全、辦學(xué)特色鮮明的工科學(xué)院。學(xué)院擁有多個國家級、省部級科研平臺 ,建有物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會等學(xué)生學(xué)術(shù)型俱樂部,與華為、蘋果、小米等共建學(xué)生實踐基地。
合肥工業(yè)大學(xué):全國首批獲準開辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校之一,該專業(yè)已被列為國家級特色專業(yè),重點培養(yǎng)能夠運用嵌入式智能技術(shù)、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù),進行信息感知、無線傳輸、數(shù)據(jù)存儲和處理及應(yīng)用等方面知識能力的系統(tǒng)工程型和創(chuàng)新性高級工程技術(shù)人才。
文章來源:《求學(xué)·專業(yè)選報特刊》、陽光高考信息平臺、軟科等
微信編輯:求學(xué) 王艷琴
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