利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)教室的智能化管理（利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)教室的智能化管理）
針對“智慧校園”中的節(jié)能與安全兩個概念出發(fā)，建立一套高效的管理系統(tǒng)，使校園資產(chǎn)能得到及時的管理，讓校園管理更加安全與高效，解決了現(xiàn)在校園內(nèi)只管“人”，不管“物”的矛盾。
傳統(tǒng)教室存在照明等用電設(shè)備節(jié)能的問題，如果將所有普通燈具換成節(jié)能性照明設(shè)備，在成本上是不小的費用支出。傳統(tǒng)的教室采用人工管理，管理員在下班前做最后的逐一檢查，會出現(xiàn)檢查遺漏的情況。對于教室的設(shè)備，還使用紙張登記或電子表格登記，沒有專業(yè)的系統(tǒng)進行設(shè)備的登記、維護、保修等管理。當遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，通常需要一定的監(jiān)測時間，而且不能及時知道設(shè)備故障情況，不能實現(xiàn)全天候24小時監(jiān)控，以及無法及時進行設(shè)備維保。教室的燈光、風扇、空調(diào)、窗簾等設(shè)備，常因人走忘記關(guān)閉電源而造成了極大的資源浪費。
應(yīng)用智能控電系統(tǒng)和智慧空氣監(jiān)測系統(tǒng)
通過設(shè)計一種軟件，根據(jù)學校的實際環(huán)境，智能化地遠程控制教室內(nèi)的用電設(shè)備開關(guān)。利用采集傳感器設(shè)備，自動調(diào)控教室內(nèi)的燈光或窗簾等設(shè)備。或者利用溫度傳感器，檢測教室內(nèi)的溫度，自動調(diào)節(jié)教室風扇或空調(diào)等電器設(shè)備。使用物聯(lián)傳感電控設(shè)備，在整個系統(tǒng)的搭建上，更為靈活，搭建的成本也較低。
智能化系統(tǒng)使教室管理工作量大幅降低，每一間教室可遠程實時動態(tài)查看。當采集的數(shù)據(jù)超過預(yù)定閾值時，系統(tǒng)能夠?qū)ο鄳?yīng)的設(shè)備作出及時的響應(yīng)。當管理員不在故障區(qū)域市，也可通過手機端APP或者智能平板進行操作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化遠程管理。
1、對耗電設(shè)備的電流、電壓、功率及通信狀態(tài)的實時采集和監(jiān)控。
2、對超過預(yù)定設(shè)置的相關(guān)參數(shù)值進行報警，發(fā)送信息異常通報。
3、對教室內(nèi)內(nèi)設(shè)備實現(xiàn)遠程的控制，諸如空調(diào)、照明燈等的遠程控制。
4、對教室內(nèi)信息數(shù)據(jù)管理分析，進行設(shè)備聯(lián)控，并且創(chuàng)造新的管理模式。
兩大系統(tǒng)聯(lián)動發(fā)揮自身特性，助力教室的空氣質(zhì)量監(jiān)測和用電智能控制的實現(xiàn)，加速智能教室普及建設(shè)的進程。
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