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關(guān)于選題的來(lái)源，我個(gè)人總結(jié)了一下，主要有這樣三個(gè)方面的思路：第一個(gè)是來(lái)源于文獻(xiàn)資料，第二個(gè)是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，第三個(gè)是來(lái)源于時(shí)政熱點(diǎn)。

?文獻(xiàn)資料

首先來(lái)看一下關(guān)于文獻(xiàn)資料的選題，那么我們都知道通過(guò)對(duì)有關(guān)學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)資料的搜集和閱讀，掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和最新進(jìn)展，了解不同學(xué)者的思路特點(diǎn)及其研究?jī)A向，摸清前人所做的工作及其達(dá)到的水平，從中萌發(fā)個(gè)人見(jiàn)解，進(jìn)而確定選題。那么通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)來(lái)尋找論文選題的切入點(diǎn)，是傳統(tǒng)的一個(gè)選題方式，使用者也比較多，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？就是保證了研究的連續(xù)性，從文獻(xiàn)資料選題，自然需要對(duì)前人的研究進(jìn)行一個(gè)分析和思考，保證了研究的一個(gè)連續(xù)性，但是從文獻(xiàn)資料選題，往往也會(huì)陷入一個(gè)“文獻(xiàn)陷阱”，導(dǎo)致我們選題的效率比較低下。

大家可能都有這樣的經(jīng)歷，在閱讀別人的文獻(xiàn)的時(shí)候往往有兩種感覺(jué)：一種是別人的論文寫得太好了，自己再怎么寫也比不上人家，另一種是覺(jué)得別人的論文寫成這樣都能發(fā)表。這些往往會(huì)導(dǎo)致我們?cè)谶x題上比較糾結(jié)。

下面我們來(lái)看一些具體的例子，這是我簡(jiǎn)單梳理了一下關(guān)于家庭農(nóng)場(chǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)的已經(jīng)發(fā)表的一些論文題目。那么大家可以沿著它發(fā)展的時(shí)間，我們來(lái)看一下它的選題是怎么來(lái)確定的。在2015年，這一篇文章它研究的是家庭農(nóng)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)，也就是說(shuō)它聚焦于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是如何來(lái)構(gòu)建的，到了2016年，我們?cè)賮?lái)看一下，它在研究體系的基礎(chǔ)上聚焦于規(guī)模經(jīng)營(yíng)的效率評(píng)價(jià)。到了2017年，它聚焦在一種特殊類型的家庭農(nóng)場(chǎng)的績(jī)效評(píng)價(jià)，就是休閑型家庭農(nóng)場(chǎng)的績(jī)效評(píng)價(jià)。再往后延伸題目研究的是什么？中外家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的一個(gè)評(píng)價(jià)與比較和借鑒。那么再往后面又會(huì)產(chǎn)生家庭農(nóng)場(chǎng)綜合發(fā)展水平的評(píng)價(jià)與分析，以全國(guó)種植類家庭農(nóng)場(chǎng)為例，那么到了后面是基于BSC視角下，對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了重新的構(gòu)建。到了2018年的這一篇，它是基于PSR模型和熵權(quán)法的一個(gè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的綜合評(píng)價(jià)，那么到后來(lái)又會(huì)產(chǎn)生出家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展效率的評(píng)價(jià)實(shí)證分析。

?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)從文獻(xiàn)資料做選題也不是什么盲目的一個(gè)篩選，我們是要結(jié)合著最相關(guān)的一些文獻(xiàn)，從里面去尋找出可以做的選題，這也體現(xiàn)出了我們說(shuō)前面講的從文獻(xiàn)資料做選題的一個(gè)好處，就是保證了研究的連續(xù)性。大家可以看到這一類的從文獻(xiàn)資料多選題的家庭農(nóng)場(chǎng)的題目，它其實(shí)是保證了它整體的一個(gè)研究的脈絡(luò)，我們其實(shí)也相當(dāng)于是進(jìn)行了一個(gè)文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單梳理。這是從文獻(xiàn)資料來(lái)做選題。

?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

第二個(gè)選題來(lái)源，就是從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)做選題。我們知道實(shí)踐是通向知識(shí)的大門，那么許多學(xué)科的課題研究也都是問(wèn)題導(dǎo)向，從實(shí)踐中提出研究課題是選題的重要來(lái)源之一，在實(shí)踐中也會(huì)產(chǎn)生出許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)成為我們的研究對(duì)象。從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，提煉選題也是論文選題比較常用的方式，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是選題方向比較容易找到，但是往往它需要什么？需要對(duì)社會(huì)和生活當(dāng)中的現(xiàn)象有敏銳的一個(gè)洞察力，并在此基礎(chǔ)上提煉出關(guān)鍵的學(xué)術(shù)問(wèn)題。

我們還是來(lái)看一些具體的案例，大家可以看，這也是最近發(fā)表的一些文章，我做了一下摘抄。第一個(gè)是2021年剛剛發(fā)表的，題目是《對(duì)外開(kāi)放改變了中國(guó)股票市場(chǎng)運(yùn)行特征嗎？：基于雙重架構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)》，所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)選題其實(shí)是來(lái)自于對(duì)外開(kāi)放與中國(guó)股票市場(chǎng)運(yùn)行特征的關(guān)系的一個(gè)解釋。那么第二個(gè)選題《犯錯(cuò)者的地位如何影響同事容錯(cuò)？——任務(wù)目標(biāo)偏離度和團(tuán)隊(duì)互依性的作用》，那么這個(gè)選題其實(shí)相當(dāng)于是組織行為學(xué)或者是管理學(xué)方面的一個(gè)選題，那么它聚焦于我們生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的一類現(xiàn)象，就是關(guān)于同事之間的容錯(cuò)，就是對(duì)同事錯(cuò)誤的一個(gè)容忍程度。對(duì)于犯錯(cuò)者的地位大家都知道，比如說(shuō)對(duì)于地位比較高的和對(duì)于地位比較低的，我們對(duì)他犯錯(cuò)的容忍程度是不是會(huì)有一些差異？對(duì)吧？它主要從任務(wù)偏離度和團(tuán)隊(duì)互依性的作用，兩個(gè)視角來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)選題其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)也是來(lái)源于我們的生活，但是他其實(shí)從中提煉出了關(guān)鍵的學(xué)術(shù)問(wèn)題，使得一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)例現(xiàn)象具有了一個(gè)普遍的規(guī)律性特征。第三個(gè)選題《管理者的短視主義影響企業(yè)長(zhǎng)期投資嗎？——基于文本分析和機(jī)器學(xué)習(xí)》，這是對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期投資的一個(gè)探討，這是一個(gè)比較熱點(diǎn)的話題。這篇論文主要用到了文本分析和機(jī)器學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)在比較常用的或者說(shuō)比較新的一些研究方法。那么我們?cè)賮?lái)看一下2020年的這篇文章——《家務(wù)時(shí)間配置如何影響夫妻對(duì)家庭省時(shí)產(chǎn)品的購(gòu)買》，這也是來(lái)源于我們生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，就是我們消費(fèi)行為的一個(gè)選擇，比如說(shuō)家庭省時(shí)產(chǎn)品的一個(gè)購(gòu)買，那么它跟家務(wù)的時(shí)間分配是不是有一定的關(guān)系？大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這一類選題其實(shí)用的也比較多也比較常見(jiàn)，但是我們要有一個(gè)對(duì)生活現(xiàn)象的敏銳的觀察力，并在此基礎(chǔ)上如何來(lái)提煉出一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)術(shù)問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)能力我們是需要鍛煉和培養(yǎng)的。再來(lái)看下一個(gè)選題，《“別人家的孩子”VS平庸的自己：社會(huì)比較對(duì)獨(dú)特性尋求行為的影響》。生活中，這一類的現(xiàn)象也比較普遍，經(jīng)常是拿別人家的孩子和自己來(lái)比較？但是大家會(huì)發(fā)現(xiàn)它是從一個(gè)新的視角來(lái)去研究，總的來(lái)說(shuō)這個(gè)題目大家會(huì)發(fā)現(xiàn)它聚焦于生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是它從生活當(dāng)中常見(jiàn)的現(xiàn)象當(dāng)中又提煉出了一個(gè)規(guī)范的學(xué)術(shù)問(wèn)題，值得探討的學(xué)術(shù)問(wèn)題。那么再看2019年，《社會(huì)質(zhì)量與農(nóng)民工的市民化》，這也是一個(gè)熱點(diǎn)話題。這一篇《零工經(jīng)濟(jì)是一種勞資雙贏的新型用工關(guān)系嗎》，也是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。還有2018年的這一篇《“三權(quán)分置”：我國(guó)農(nóng)村集體土地產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新探析》，從現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去提煉研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，有幾個(gè)重要的點(diǎn)，一個(gè)是要我們對(duì)生活現(xiàn)象有一個(gè)敏銳的觀察力，再就是我們要結(jié)合自己所在的學(xué)科，包括自己的原有的學(xué)術(shù)積累，找一個(gè)新的視角，從中再提煉出關(guān)鍵的學(xué)術(shù)問(wèn)題。這是關(guān)于從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題去做選題的。

?時(shí)政熱點(diǎn)

時(shí)政熱點(diǎn)有一部分跟前面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有重合的部分，但是也有不一樣的地方。時(shí)刻關(guān)注時(shí)政也是我們選題的一個(gè)方向，比如說(shuō)黨的每次的中央全會(huì)、每年的全國(guó)兩會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議、集體學(xué)習(xí)等等，這些都是黨和政府的重大會(huì)議、重要學(xué)習(xí)，那么每次會(huì)議都會(huì)產(chǎn)生新的議題，從中選擇一個(gè)自己關(guān)注或者感興趣的焦點(diǎn)，這也是我們寫論文的一個(gè)很好的選題。你比如黨的十八屆三中全會(huì)深化改革，提出要注重什么問(wèn)題導(dǎo)向，那么我們可以寫“問(wèn)題導(dǎo)向與中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)”，黨的十十八屆四中全會(huì)提出什么？注重憲法宣傳，我們可以寫“構(gòu)建憲法宣傳教育的思考”等等。

當(dāng)然了我們?cè)诶眠@種方式的時(shí)候，我們需要注意的是提取其中的核心的關(guān)鍵詞，比如說(shuō)“新型冠狀病毒肺炎”，“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)”，“馬克思主義經(jīng)典著作”等等，而不是把文獻(xiàn)的表述原封不動(dòng)照搬過(guò)來(lái)使用。那么這一塊，我們提煉完了熱點(diǎn)之后，可以結(jié)合著我們后面題目的設(shè)計(jì)來(lái)去起一個(gè)具體的題目。

我們?nèi)詠?lái)看從時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)中做選題的一些發(fā)表的文章的題目，第一個(gè)《相對(duì)貧困治理的內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制與運(yùn)行邏輯》，那是聚焦于當(dāng)下的相對(duì)貧困治理問(wèn)題。第二個(gè)《共同富裕的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑與測(cè)度方法》，這是不是也是我們最近政府會(huì)議里面提得比較多的一個(gè)概念，就是共同富裕。然后第三個(gè)《鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史演進(jìn)與治理意蘊(yùn)——基于秩序視角的分析》，這也是抓住了一個(gè)關(guān)鍵的熱點(diǎn)詞，就是中華民族共同體意識(shí)。2021年的，這篇《中國(guó)新經(jīng)濟(jì)的測(cè)度及其經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展效應(yīng)分析》，它聚焦于新經(jīng)濟(jì)的測(cè)度，也是我們現(xiàn)在政府會(huì)議里面提的比較多的一個(gè)詞，新經(jīng)濟(jì)。下一篇：《新冠肺炎疫情背景下游客戶外景區(qū)心理承載力影響研究——基于可視化行為實(shí)驗(yàn)的實(shí)證》，這個(gè)也是聚焦于我們現(xiàn)在的新冠肺炎的這樣的一個(gè)大背景。后面的一個(gè)題目《新冠肺炎疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)治理的影響研究》，這也是聚焦于我們現(xiàn)在對(duì)新冠肺炎的治理。再看一下2019年的題目，《我國(guó)城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金可持續(xù)性研究——基于新冠肺炎疫情沖擊的影響》，這篇文章其實(shí)既聚焦于養(yǎng)老保險(xiǎn)金的可持續(xù)性，也接入了一個(gè)熱點(diǎn)，就是新冠肺炎沖擊。2018年的是《新冠肺炎疫情對(duì)于高校學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)/研究狀態(tài)的影響》。所以大家可以發(fā)現(xiàn)這些選題其實(shí)都是干嘛？首先是從政府的時(shí)政熱點(diǎn)里面提了一個(gè)關(guān)鍵詞，然后它又結(jié)合著一些對(duì)關(guān)鍵詞的理解，并結(jié)合自己的學(xué)科做了一些題目設(shè)計(jì)。所以大家可以發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)做選題，也是現(xiàn)在比較流行的一類選題方式，但是這其中一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)是什么？就是我們?nèi)绾蝸?lái)找到你所在的學(xué)科和熱點(diǎn)詞的結(jié)合啊，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上如何來(lái)去對(duì)題目進(jìn)行一個(gè)設(shè)計(jì)，使得它符合我們學(xué)期刊發(fā)表論文的一個(gè)規(guī)范，這個(gè)也是值得我們很多同學(xué)去探討、去思考的。

……未完待續(xù)……

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