學校黨建品牌如何創(chuàng)建？新時代的教育工作者肩負著“為黨育人、為國育才”的時代使命，擔負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要責任。黨的建設與學校工作之間的緊密聯系與深度融合，不僅構成了學校穩(wěn)健發(fā)展的核心驅動力，更是確保教育事業(yè)始終沿著正確方向前進的堅強保障。那么，學校黨建品牌如何創(chuàng)建？黨建與學校工作如何交融？北京紅帆動力的紅小帆為大家詳細講解創(chuàng)建步驟以及相關學校黨建工作案例，讓我們一起跟隨一起來看一下。
首先讓我們一起來看一下某市的中心學校的黨建工作案例詳解：
某市中心學校黨總支把黨建工作作為實現新時代學校高品質發(fā)展的重要內容，緊密圍繞“立德樹人”的根本任務，賡續(xù)黨的精神血脈，踐行為黨育人使命，引導學生樹立正確的理想信念，提出“黨建引領，育人育心”的工作思路，開展黨員“三亮三比”行動，實施“黨建 課堂”，育愛國之心；“黨建 實踐”，育擔當之心；“黨建 榜樣”，育奮斗之心；“黨建 廉政”，育清正之心，注重加強學校精神文明和校園文化建設，成功把黨建文化和校園文化相交融。
“一園清韻”“一路清風”“一欄清正”等紅色文化長廊，熠熠生輝。教師“全家?！钡恼掌瑝ι希｜h員齊刷刷亮出黨員身份，黨性閃耀在校園每一個角落。該校黨總支把思政教育擺在黨建工作之首，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，帶動全鎮(zhèn)教職工增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，爭做“四有教師”，育師生愛國之心。
該校黨總支為不斷夯實學校黨建陣地，落實“第一議題”制度，讓全體教職工圍繞學校發(fā)展大計，心往一處想，勁往一處使，確保了黨的方針政策融入學校日常工作。用好黨建工作基礎平臺，推進黨務工作標準化、規(guī)范化、信息化，將黨建工作與教育教學有機融合，推動辦學和黨建同頻共振，黨建帶工建、團建、隊建，齊頭并進。
“澆花澆根，育人育心”。充分發(fā)揮政治思想引領作用，堅持每周一堂政治理論思想教育課，弘揚偉大建黨精神，培育師生高尚的道德情操。定期舉行“黨史學習教育”“教師、學生、家庭”道德講堂。以講堂為載體，推動核心價值觀融入教師的日常教育教學活動，融入學生的日常行為規(guī)范，融入家庭的教育觀念。
畫好高品質發(fā)展“同心圓”
一名黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一個榜樣。該校推進黨建與師德師風建設融合，將師德師風建設作為學校黨建工作的“著力點”。突出“講”，堅定理想信念；突出“評”，激勵人人成為榜樣；突出“宣”，弘揚黨員先鋒精神。通過在黨員隊伍中組織黨員亮身份、主動承諾踐諾、上示范課、結對子，開展比理想信念、比道德情操、比扎實學識、比仁愛之心活動，引導黨員教職工帶頭踐行好老師“四有”標準，人人爭做品德上的楷模、業(yè)務上的骨干，推動學校黨建工作邁上新臺階，促進黨建工作與教學工作無縫鏈接。
學校黨總支實施干部鍛造提升工程，通過專題培訓、“手拉手”幫帶、雙向交流等方式，全力打造“黨性強、業(yè)務精、有威信、能奉獻”的黨員干部隊伍。大力弘揚先進典型人物的先進事跡來感染教師、引導教師、激勵教師。每年開展“三八紅旗手”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“教學能手”等評選工作，在教職員工中樹標兵、立榜樣。
跑出高品質發(fā)展“加速度”
為全面加強黨的思想建設，進一步優(yōu)化師德師風，營造時時行清廉、處處育清廉的教育生態(tài)，探索開展“黨建 廉政，育清正之心”活動，深入推進“清凈校風”“清新學風”“清正教風”“清廉家風”四大工程，全面打造清廉文化校園，讓“清”風滿校園，“廉”花自盛開。
每學年都會組織新入校的學生游覽四知橋，做到“四知”精神入眼入腦入心。每年都統(tǒng)一組織學生集中觀看清廉警示教育片。學校每學期開展一次學生經典誦讀比賽；每學年組織老師進行集體誦讀活動。通過興趣小組、課外活動，組織師生練習毛筆字、硬筆字、剪紙、中國畫，進行翰墨書香活動，引導全體師生在傳統(tǒng)文化的學習中正身、靜心、凝神，培養(yǎng)規(guī)規(guī)矩矩學習或從教、堂堂正正做人或為師的品格。
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那么，學校黨建品牌如何創(chuàng)建？接下來讓我們一起來看一下黨建品牌創(chuàng)建步驟詳解：
（一）、明確目標定位：首先，學校應根據自身特色、教育理念以及師生需求，明確黨建品牌的主題和目標。例如，可以圍繞“立德樹人”、“紅色基因傳承”、“服務型黨組織建設”等核心理念，確立黨建品牌的定位，確保其與學校中心工作的緊密關聯。
（二）、系統(tǒng)規(guī)劃設計：設計一套符合學校實際、體現黨建特色的品牌標識、口號及視覺元素，構建黨建品牌視覺識別系統(tǒng)。同時，制定詳細的黨建品牌實施計劃，包括活動策劃、組織架構、制度建設、考核評價等內容，確保品牌創(chuàng)建工作有序展開。
（三）、創(chuàng)新實踐活動：依托品牌定位，開展一系列富有創(chuàng)新性、實效性的黨建活動。如“黨員教師先鋒崗”、“優(yōu)秀班主任”、“教學能手標桿”等，使黨建工作生動鮮活，深入人心。這些活動應與教育教學、師德師風建設、校園文化建設等中心工作緊密結合，形成協同效應。
（四）、強化宣傳推廣：利用校內各類宣傳平臺（如校報、網站、公眾號等）以及校外媒體資源，如人民網、光明網、新華網等對黨建品牌進行全方位、多層次的宣傳推廣，提升品牌知名度和影響力。同時，通過舉辦品牌發(fā)布會、成果展示會等活動，讓師生、家長和社會各界深入了解并認同學校的黨建品牌。
（五）、持續(xù)優(yōu)化提升：建立黨建品牌效果評估機制，定期對品牌建設成效進行總結評估，根據反饋信息及時調整優(yōu)化品牌策略。同時，鼓勵師生積極參與黨建品牌建設，形成全員共建、共享的良好氛圍，推動品牌內涵不斷豐富、影響力持續(xù)提升。
學校黨建品牌如何創(chuàng)建？黨建與學校工作如何交融？看了北京紅帆動力的為大家分享的關于學校黨建品牌工作創(chuàng)建的方案和步驟，相信大家對于學校黨建品牌創(chuàng)建也有了一定的了解和啟發(fā)，希望對您能有所幫助。
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