原標(biāo)題：四秩耕耘興人才
四秩耕耘結(jié)碩果，勇毅前行譜華章。去年11月河海大學(xué)出版社出版的《河海大學(xué)人才研究40年》，全面梳理總結(jié)了河海大學(xué)人才研究40余年的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了河海大學(xué)主辦、參辦的人才研究相關(guān)的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，介紹了不同時(shí)期的代表性人才研究學(xué)者、承擔(dān)的主要科研項(xiàng)目、發(fā)表的代表性著述、榮獲的重要獎(jiǎng)項(xiàng)。從這些珍貴的研究史料和高質(zhì)量分析報(bào)告中，可以管窺全國人才研究工作的特征、模式和規(guī)律，為促進(jìn)人才學(xué)學(xué)科的發(fā)展和繁榮、提升人才研究水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)參考。
研究定位“頂天立地”，始終面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場和國家重大戰(zhàn)略需求。河海大學(xué)的人才研究牢牢聚焦國家和市場需求，產(chǎn)生了一系列高水平理論科研成果。在很多人才發(fā)展重大方針政策的制定中，幾乎都有河海大學(xué)人才研究學(xué)者的聲音，他們已經(jīng)成為全國人才研究的一支重要力量。例如，1989年完成的首部人才市場學(xué)專著《人才，走向市場——人才市場學(xué)概論》，填補(bǔ)了國內(nèi)外人才市場學(xué)研究的空白，構(gòu)成了宏觀人才學(xué)理論的重要內(nèi)容；1999年率先提出“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略理論，得到江蘇省委、省政府的采納等。
研究選題與時(shí)俱進(jìn)，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)“國之大者”。河海大學(xué)的人才研究堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，選題兼具時(shí)代性和實(shí)踐性特征。改革開放初期，面對人才緊缺問題，他們關(guān)注大學(xué)生成才、研究生培養(yǎng)等問題；隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，研究主題轉(zhuǎn)向創(chuàng)新人才、人才流動(dòng)、人才市場、人才資本等；21世紀(jì)以來圍繞人才強(qiáng)國、西部大開發(fā)、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，他們的研究主題又轉(zhuǎn)向人才戰(zhàn)略、人才規(guī)劃、人才國際競爭力、創(chuàng)新高地等。每一次研究主題的轉(zhuǎn)向都把握住了時(shí)代脈搏，為解決社會(huì)熱點(diǎn)難題提出了河海方案。
研究路線不忘初心，始終立足地方、扎根行業(yè)。河海大學(xué)的人才研究背靠江蘇省、南京市和水利行業(yè)，逐步將地方特色、行業(yè)特色轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯績?yōu)勢。他們主持完成了一大批省部級(jí)、市縣區(qū)級(jí)人才戰(zhàn)略規(guī)劃研究項(xiàng)目，為推動(dòng)人才強(qiáng)省、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略及水利行業(yè)人才高質(zhì)量發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2013年提出并分析了城市人才發(fā)展中的“南京現(xiàn)象”，為全國其他城市提供了人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢的思路；連續(xù)研究發(fā)布的《中國水利人才發(fā)展研究報(bào)告》搭建了水利行業(yè)人才發(fā)展研究的基本框架，促進(jìn)了水利行業(yè)高層次人才培養(yǎng)和高水平隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐。
研究發(fā)展可持續(xù)，始終堅(jiān)持科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的統(tǒng)一。人才研究事業(yè)的長期發(fā)展離不開一代又一代人才研究學(xué)者的加入。河海大學(xué)的人才研究者擔(dān)當(dāng)起興學(xué)育才的使命，將學(xué)科專業(yè)建設(shè)作為統(tǒng)一科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的抓手。經(jīng)過多年努力，河海大學(xué)形成了覆蓋本科、碩士、博士、博士后的完整培養(yǎng)體系，促進(jìn)了人力資源管理、公共管理、心理學(xué)等學(xué)科的交叉融合，建立了一支以全國知名人才學(xué)者、“中國人才學(xué)研究三十年突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者趙永樂教授為帶頭人、具有一定規(guī)模和老中青梯次結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)人才研究隊(duì)伍，為高校、行業(yè)、社會(huì)培養(yǎng)了一大批從事人才研究和實(shí)踐的專業(yè)人才，促進(jìn)了人才學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
(鄭亨鈺，作者系中國人才研究會(huì)理事、福建省人事人才研究所所長)
來源：中國組織人事報(bào)
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