半島全媒體記者 王鵬
4月28日，海爾學?！拔髌职唷背闪l(fā)布會在學校舉行，海爾學校宣布邀請西交利物浦大學共建的全國首個高中和高校貫通式人才培養(yǎng)項目“西浦班”正式成立，這是西交利物浦大學在國內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域設(shè)立的第一個試點項目，也是海爾學校教育創(chuàng)新實踐的又一重磅舉措。記者了解到，2024年海爾學?！拔髌职唷庇媱澖M建1-2個班，每班20-30人。海爾學校探索創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)新模式，從理念、課程、師資等方面全方位貫通，多維助力學生成長。
理念貫通：解決教育痛點，探索教育創(chuàng)新與變革
“我們必須在拔尖創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)上，從基礎(chǔ)教育到高等教育，都應(yīng)該發(fā)揮出自己最大的作用！”海爾學校校長孫先亮在發(fā)布會上表示，當創(chuàng)新已成為時代的里程碑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)已成為時代的呼喚與教育的使命。西交利物浦大學是中國目前規(guī)模最大的中外合作大學，被譽為“中外合作大學的標桿”和“中國高等教育改革的探路者”。海爾學校作為一所創(chuàng)新型高中學校，始終致力于構(gòu)建以素質(zhì)教育引領(lǐng)示范，拔尖創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)特色鮮明的研究性、創(chuàng)新性、先導性基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學校。這兩所學校，雖處于不同的教育階段，有著相似的教育使命與育人目標：探尋如何讓學生在未來社會中更好地成長和發(fā)展，如何讓教育更好地適應(yīng)時代的變化，從而真正培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，為未來社會貢獻力量。
教育理念的高度契合為貫通式人才培養(yǎng)奠定了穩(wěn)固的根基，此次海爾學校與西交利物浦大學共建的“西浦班”項目，就是要通過創(chuàng)新的探索和變革，解決教育痛點，落實針對未來創(chuàng)新人才需求的教育方案，培養(yǎng)兼具知識體系、能力體系和素養(yǎng)體系的創(chuàng)新型人才，使其具備參與國內(nèi)高考和國際高校競爭的能力，能更好地勝任日益全球化、數(shù)字化、智能化的未來世界。
課程貫通：融合式課程、滿足學生多元化發(fā)展
海爾學校副校長韓瀟圍繞項目背景、合作方介紹、項目介紹、培養(yǎng)特色、師資配備、學生出口六個方面進行了細致分享。他提到，在傳統(tǒng)教育體系中，高中與大學之間的課程與教學目標往往存在著一定的斷裂。為此，在堅守育人理念與培養(yǎng)目標的前提下，海爾學校特邀西交利物浦大學共同參與“西浦班”的課程設(shè)置工作，打造以高質(zhì)量的普通高中課程為基礎(chǔ)，以項目式學習為核心，以高校與高中的貫通課程為特色的融合式課程架構(gòu)，以滿足學生貫通培養(yǎng)的要求，以及學生多元發(fā)展的需求。
這一課程架構(gòu)將包括三大模塊：普通高中課程、西浦班特色課程以及英語素養(yǎng)課程。其中，普通高中課程嚴格遵循省教育廳和青島市教育局的規(guī)定，旨在滿足學生參加國內(nèi)高考的需求；而西浦班特色課程則圍繞面向未來的創(chuàng)新素養(yǎng)提升進行設(shè)計，突出體現(xiàn)在：第一、科創(chuàng)、商創(chuàng)培養(yǎng)特色突出。西浦班學生圍繞一流的學術(shù)研究水平和商業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)的目標設(shè)計豐富有特色的課程，指導學生取得科技創(chuàng)新和商創(chuàng)方面的成果，使學生在高中就具備較強的科研能力和商業(yè)管理素養(yǎng)，例如學生可選擇人工智能、機器人、無人機、VR創(chuàng)新、生化分析、生物組培、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、財商素養(yǎng)等特色選修課程，部分課程由西浦專家協(xié)助海爾學校教師開發(fā)開設(shè)，在此基礎(chǔ)上，學生要三年完成至少一個高質(zhì)量的研究課題，提升學術(shù)研究能力，要在西浦和海爾集團專家共同指導完成一個創(chuàng)業(yè)項目，提升商業(yè)管理素養(yǎng)；第二，通識課程融合開設(shè)。該項目會借鑒西浦大一職業(yè)生涯、自我管理、PBL學習等課程與高中心理、藝術(shù)、綜合實踐等學科融合，開設(shè)西浦班通識貫通課程，更好的實現(xiàn)高中與高校的銜接，這在目前普通高中中也是一個創(chuàng)新嘗試；英語素養(yǎng)課程則著眼于全球化背景下的人才培養(yǎng)需求，開設(shè)特色英語選修課程。此外，在假期期間，海爾學校還將組織西浦班學生前往西交利物浦大學進行研學活動，體驗大學的育人環(huán)境與雙語課程，為高三學生提供西浦英語銜接課程的體驗機會。
師資貫通：為育人質(zhì)量提供堅實保障
記者了解到，學生被海爾學校2024年自招批或普通批錄取后可自愿申請。選拔標準由海爾學校邀請西交利物浦大學協(xié)同制定標準，并邀請西交利物浦大學參與海爾學校組織的校內(nèi)選拔。
為了全面保障“西浦班”貫通人才培養(yǎng)的效果與質(zhì)量，“西浦班”的全部任教教師在滿足海爾學校教學要求的基礎(chǔ)上，將委托西交利物浦大學對其進行研究型教師的系列培訓，取得該班任教資質(zhì)后方可任教，如國際教師勝任力、PBL、融合式課程教學能力等。后續(xù)每學期海爾學校還會邀請西交利物浦大學參與評估和教研培訓，保持高質(zhì)量教學水平。
據(jù)悉，海爾學校還將邀請西交利物浦大學優(yōu)秀大學教師和海爾集團優(yōu)秀的管理者，為“西浦班”學生的校外導師，輔助拓展海爾學生的視野與實踐；邀請西交利物浦大學的優(yōu)秀學生，通過志愿者方式成為海爾學生的學長，輔助支持海爾學生的成長與發(fā)展。
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