2024全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（上海賽區(qū)）獲獎(jiǎng)名單日前出爐，松江二中有45人榜上有名，其中一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)22人，總獲獎(jiǎng)數(shù)居全市第一。
這是松江二中又一次在該賽事中“霸榜”。事實(shí)上，今年，松江共有67人參加全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽，其中，60人來自松江二中。大額參賽占比是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，更是松江二中在歷年賽事中贏得的底氣。此番的又一次“霸榜”，更是讓師生們對(duì)領(lǐng)跑生物學(xué)競(jìng)賽賽道信心滿滿。
60人參賽45人獲獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)數(shù)量又上臺(tái)階
全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽是在中國(guó)科協(xié)、教育部和國(guó)家自然科學(xué)基金委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)和中國(guó)植物學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦、在校高中學(xué)生自愿參加的全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。松江二中是這項(xiàng)賽事上的老選手。
今年，上海共有579名選手獲獎(jiǎng)，其中79人獲得省一獎(jiǎng)項(xiàng)，200人獲得省二獎(jiǎng)項(xiàng)，300人獲得省三獎(jiǎng)項(xiàng)。松江二中拿下12個(gè)一等獎(jiǎng)，比去年增加了約33%，獲獎(jiǎng)數(shù)在全市一等獎(jiǎng)數(shù)量中的占比達(dá)15%。
獲獎(jiǎng)選手中，既有此前有過參賽經(jīng)歷的高二學(xué)生，也有參加生物競(jìng)賽學(xué)習(xí)不到一年時(shí)間的高一新手。入選省隊(duì)的高二學(xué)生李昱瑭今年第二次參賽，去年也拿到了省隊(duì)入場(chǎng)券?！氨M管入選省隊(duì)，但其實(shí)這次發(fā)揮得并不太好。接下來要總結(jié)教訓(xùn)，為后續(xù)的比賽積蓄力量?！崩铌盆┱f。
10年吸引1000多人
一名教師帶一支隊(duì)伍
在松江，提及全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽，總繞不開一位名叫許耀的青年教師。今年是他帶教生物競(jìng)賽社團(tuán)的第十一個(gè)年頭。至今，已有1000多名學(xué)生跟著他學(xué)習(xí)過課外生物學(xué)知識(shí)，有88人取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
學(xué)生眼里的他，“誨人不倦”“風(fēng)趣幽默”“執(zhí)著可愛”；校長(zhǎng)眼里的他，“有能力有水平”“樸實(shí)低調(diào)敬業(yè)”；同事眼里的他，是敢想敢拼的“小火箭”。但提及成績(jī)，許耀很少談及自己，“我頂多只算把他們領(lǐng)進(jìn)了門，關(guān)鍵還是看學(xué)生自己”。但實(shí)際上，自2013年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入松江二中，投入生物競(jìng)賽帶教工作至今，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一名教師就是一支隊(duì)伍”。
因?yàn)閹Ы坛煽?jī)斐然，身邊不少人叫他“金牌教練”，他總是擺擺手，“言過其實(shí)了，我就是一名普普通通的生物老師”。高一學(xué)生章徐諾說：“許老師亦師亦友，他的課堂不僅能激發(fā)我們探索生命科學(xué)的奧秘，也教會(huì)我們勇實(shí)踐、求真知。”
校內(nèi)搖籃加校外實(shí)踐
科學(xué)教育種科學(xué)種子
科學(xué)教育不是科學(xué)知識(shí)單向傳授，最重要的是科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。松江二中黨委書記、校長(zhǎng)俞金飛介紹，學(xué)校不光有許耀這類專業(yè)能力強(qiáng)、為學(xué)生成長(zhǎng)賦能的好教師，還有培養(yǎng)立志服務(wù)于國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和關(guān)鍵領(lǐng)域重大突破的拔尖創(chuàng)新人才的完備機(jī)制。
早在2021年初，松江二中就啟動(dòng)了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)項(xiàng)目，以數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)科等基礎(chǔ)學(xué)科為重點(diǎn)，與復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校優(yōu)質(zhì)資源合作，從學(xué)生的學(xué)科興趣、基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)志趣、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)能力等方面入手，深入探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐步形成了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)的有效機(jī)制。
作為松江區(qū)科學(xué)教育“一校一品”科創(chuàng)孵化地、科創(chuàng)聯(lián)盟基地、科創(chuàng)聯(lián)盟高地之一，今年，松江二中又開啟了新一輪科學(xué)教育探索之路，與區(qū)內(nèi)多家企業(yè)合作?！斑B通新課改與新高考改革，打通校內(nèi)外培養(yǎng)通道，協(xié)同高校、科研院所、科技館、博物館等專業(yè)力量，為培科學(xué)教育注入新動(dòng)能，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才涵養(yǎng)新生態(tài)?！庇峤痫w說。
來源：上海松江
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