多元培養(yǎng) 育良才

南信大專業(yè)的天花板

一流學科引領(lǐng)，行業(yè)使命擔當

大類培養(yǎng)、本研貫通、學科交叉、科教融合

在十多年的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐中

南信大逐漸形成了

“行業(yè)、校企、校所、校地、國際”

多元培養(yǎng)共建體系

以“進階多元”的培養(yǎng)模式

實現(xiàn)“思想-知識-能力”一體化貫通培養(yǎng)

探索出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色之路

一起來認識南信大的

教育部、省級拔尖基地班

行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)培班

以及大院大所聯(lián)培班吧！

大氣科學拔尖班將擇優(yōu)推薦

70%的同學進行4 5本碩博一體化培養(yǎng)

其他拔尖基地班、行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)培班

和大院大所聯(lián)培班將擇優(yōu)選拔

20%的學生推薦免試攻讀碩士研究生

教育部、省級拔尖基地班

大氣科學拔尖班

2020年9月，依托我校大氣科學一流學科，大氣科學拔尖學生培養(yǎng)基地成功入選教育部首批基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，我校成為入選的33所高校中唯一一所省屬高校。

培養(yǎng)基礎(chǔ)學科領(lǐng)軍人才。大氣科學拔尖班堅持“四結(jié)合”理念（通識與專業(yè)結(jié)合、專業(yè)與雙創(chuàng)結(jié)合、科學與藝術(shù)結(jié)合、本研教育結(jié)合），全面推進四化（小班化、卓越化、國際化、個性化）、三制（導(dǎo)師制、書院制、完全學分制）、兩融合（多科融合、科教融合）的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)出追求大氣科學夢想，投身氣象事業(yè)，躋身國際一流科學家隊伍，引領(lǐng)未來氣象事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

打通拔尖學生個性化培養(yǎng)路徑。大氣科學拔尖班實施跨年級、跨專業(yè)、跨校學分互認制度；采取本碩博一體化培養(yǎng)方案，鼓勵學生提前修讀研究生課程，擇優(yōu)推薦70%的同學進行4 5本碩博一體化培養(yǎng)。實行團體導(dǎo)師制，配備院士、國家杰青等名師擔任本科生導(dǎo)師，培養(yǎng)能創(chuàng)新善實踐的學生。“中外融通 全員覆蓋”，鼓勵實現(xiàn)課程定制“全球化”；設(shè)留學基金，鼓勵學生參加至少一學期的海外高校國際課程或者項目學習。

教學活動特色豐富、成效顯著。擁有專用教室，實行小班化教學。大氣科學拔尖班定期開展學術(shù)報告會，曾與中國科學院院士曾慶存、中國氣象局原副局長許小峰面對面交流座談。定期赴各地氣象部門、知名氣象科技公司開展各類外出訪學活動，激發(fā)學生的專業(yè)興趣。班級曾獲“江蘇省先進班集體”“校先進班集體”等榮譽稱號，多次獲得“青年大學習”優(yōu)秀團支部榮譽稱號。拔尖班學子在教育部第二屆基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0“提問與猜想”活動中獲得全國二等獎。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學拔尖班（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）

2023年，我?！?/span>數(shù)學拔尖學生培養(yǎng)基地”成功入選省級基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地建設(shè)點。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學拔尖班（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）旨在培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)深厚、創(chuàng)新能力強、有志于解決數(shù)學與行業(yè)交叉領(lǐng)域中的“卡脖子”問題、有熱情服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)科學創(chuàng)新型拔尖人才。

高起點、高配置，進團隊、進項目。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學拔尖班學生規(guī)?？刂圃?0人以內(nèi)，實行動態(tài)淘汰和增補機制。成立以學院領(lǐng)導(dǎo)牽頭的管理團隊和以優(yōu)秀中青年教師為主的生涯導(dǎo)師團隊，全面實時關(guān)注每位學生的學習狀況和思想發(fā)展。成立由院士領(lǐng)銜、一批國家級人才為中堅力量的學術(shù)導(dǎo)師團隊，本科生即可“進團隊、進項目”。支持學生在導(dǎo)師指導(dǎo)下跨專業(yè)、跨院系選修學分；鼓勵優(yōu)秀學生提前修學碩士研究生和博士研究生的部分課程，遴選優(yōu)秀學生進行直博培養(yǎng)。

培養(yǎng)領(lǐng)域內(nèi)第一梯隊的佼佼者。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學拔尖班第一、二學年課程學習以夯實學生專業(yè)基礎(chǔ)為目的，第三學年，通過精心設(shè)計的方向選修課程拓寬知識面，提升專業(yè)技能，第四學年在數(shù)統(tǒng)院和中國科學院大學老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文工作。鼓勵數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學拔尖班學生積極參加各類數(shù)學競賽和建模競賽，掌握基本的科研方法，可獨立或在學術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得比較深刻的科研成果，著力提升數(shù)學拔尖班的考研和出國深造率。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)（鄔江興實驗班）

2023年，我?！?/span>計算機科學拔尖學生培養(yǎng)基地”成功入選省級基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地建設(shè)點。計算機科學與技術(shù)專業(yè)（鄔江興實驗班）由中國工程院鄔江興院士指導(dǎo)并親自參與專業(yè)建設(shè)和課程教學，是面向網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學科專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)比肩國際、領(lǐng)跑國內(nèi)的研究型、實戰(zhàn)型、創(chuàng)新型拔尖人才為目標的計算機創(chuàng)新實驗班。

多維選拔、科學鑒才、特色育才。鄔江興實驗班以“三重一化”為培養(yǎng)理念，通過創(chuàng)新指導(dǎo)方式、重構(gòu)知識體系、凝練交叉方向的培養(yǎng)方式著力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才。鄔江興實驗班學生可被優(yōu)先資助參加國內(nèi)外學術(shù)交流和海內(nèi)外短訓(xùn)，優(yōu)先推薦免試碩士研究生，優(yōu)先參加國家級、省級及校級科研訓(xùn)練項目，以更高比例評定校級獎學金等。

行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)培班

騰訊實驗班

學校依托“大氣科學”國家雙一流學科及計算機科學與技術(shù)國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，與騰訊公司共建計算機科學與技術(shù)（騰訊實驗班），培養(yǎng)面向國家戰(zhàn)略、江蘇省重點產(chǎn)業(yè)鏈，能夠解決跨學科、高階性、復(fù)雜性問題的拔尖創(chuàng)新人才。

構(gòu)建“一流專業(yè) 校企共建”的培養(yǎng)方案。騰訊實驗班由國家杰青、特聘教授等擔任學業(yè)導(dǎo)師，由騰訊安排資深行業(yè)專家、高級工程師擔任企業(yè)導(dǎo)師。依托騰訊企業(yè)優(yōu)勢，打造以項目實踐為特色的教學實訓(xùn)平臺、創(chuàng)新實踐課程體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

培養(yǎng)過程獨具特色。騰訊實驗班以德立班、思政建班、科研興班，實施合作制、項目化管理，每位同學都納入到學習互助小組，以導(dǎo)師為核心，以項目為紐帶，以競賽為導(dǎo)向。為每位學生提供到騰訊公司實習實訓(xùn)的機會，切身感受企業(yè)文化、運行機制、技術(shù)標準、項目開發(fā)、用人需求等，為今后進入IT名企創(chuàng)造機會。

2020級騰訊實驗班共29名同學，其中中共黨員12名，占比41.38%。自組建以來，班級同學百分百參加到學習互助小組和志愿服務(wù)中來。班級學習、科研氛圍濃厚，學生必修課加權(quán)平均分88.7分，平均績點3.9，大學英語四、六級通過率百分百，共發(fā)表論文8篇，授權(quán)專利3項，軟著21項。班級同學積極參加各類活動和競賽，校級及以上獲獎率為100%，省級及以上獲獎28人、共計141項，獲獎率為96.55%，班級榮獲2023年度江蘇省先進班集體榮譽稱號。

華為實驗班

南京信息工程大學依托通信工程國家一流專業(yè)，聯(lián)合華為國際領(lǐng)先的數(shù)據(jù)通信研發(fā)團隊和“智能基座”產(chǎn)教融合高校業(yè)務(wù)資源，共建全球首個數(shù)據(jù)通信方向華為拔尖人才實驗班。通信工程（華為實驗班）圍繞5G通信、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)通信方面培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

重構(gòu)面向科學和產(chǎn)業(yè)前沿的培養(yǎng)體系。“以生為本·全面發(fā)展·各自精彩”“面向前沿·理實交叉·深度融合”，華為實驗班聯(lián)合華為業(yè)界領(lǐng)先的專業(yè)技術(shù)知識沉淀體系，積極引進華為高級研發(fā)工程師進行專業(yè)課授課。同時組織華為班學生到華為公司、合作企業(yè)及HCIE認證培訓(xùn)機構(gòu)進行專業(yè)實踐、實訓(xùn)和實習，與產(chǎn)業(yè)需求無縫銜接。

“一班一品”，“華為”特色濃郁。特設(shè)華為班標準化專用教室與文化墻，制定華為班班級手冊。以小班化教學為抓手，充分尊重每個學生的發(fā)展需求，構(gòu)建了優(yōu)良的班風學風。開展北斗講壇特色活動，邀請專家學者講學，所有華為班學生全覆蓋。

華為實驗班拔尖人才培養(yǎng)成效明顯，必修課成績優(yōu)秀率為39%，基礎(chǔ)課平均成績優(yōu)異，在同類專業(yè)中遙遙領(lǐng)先?！耙再惔賹W”雙創(chuàng)教育模式收效明顯，獲省級獎項34個、國家級獎項16個。20級華為實驗班榮獲省級先進班集體，取得科創(chuàng)成果和省部級以上競賽獎勵比例100%。

京東實驗班

學校依托物流管理國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，運用京東在供應(yīng)鏈領(lǐng)域積累的經(jīng)驗，攜手共建供應(yīng)鏈管理（京東實驗班）。圍繞“數(shù)智供應(yīng)鏈 綠色供應(yīng)鏈”特色方向，培養(yǎng)具有良好人文社會科學素養(yǎng)，具備自然科學、專業(yè)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能的高質(zhì)量供應(yīng)鏈管理人才。

深度融入京東價值理念與業(yè)務(wù)模式。京東實驗班通過校企聯(lián)合打造產(chǎn)教融合的“新標桿”，以優(yōu)質(zhì)豐厚的教育資源定制化培養(yǎng)新型電商人才。強調(diào)數(shù)理、大數(shù)據(jù)、人工智能等學科基礎(chǔ)，構(gòu)建“通識 經(jīng)管 數(shù)理 信息”的知識模塊，打造新文科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

共建共享實習實訓(xùn)基地。京東實驗班借助“實習基地 定向培養(yǎng)”驅(qū)動科研與實務(wù)的并行推進。定期開辦專屬講座“京東大講堂”，邀請國內(nèi)外知名學者和京東等企業(yè)高管作專業(yè)系列講座。定期組織學生前往相關(guān)知名企業(yè)進行實地參觀學習。大力指導(dǎo)參與高水平學科競賽，京東實驗班學生共獲10多項國家級獎、30多項省級獎，發(fā)表多篇學術(shù)論文。每年在學校召開京東或所屬企業(yè)專場招聘會，優(yōu)先錄取“京東實驗班”畢業(yè)生。

?？低?/span>實驗班

學校與杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司深化合作，共建軟件工程（?？低晫嶒灠啵?/span>，致力于建設(shè)“理實一體、項目驅(qū)動、硬軟結(jié)合和成果導(dǎo)向”的科學人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)“國際化、工程化、智能化”的高素質(zhì)軟件工程技術(shù)人才。

嵌入式培養(yǎng)，全面提升綜合素養(yǎng)。學生將在大二學年第三學期確定專業(yè)方向，制訂個性化專業(yè)課程學習計劃。教學上嵌入企業(yè)實踐項目和新技術(shù)課程，與專業(yè)教學和培養(yǎng)體系融合。在職業(yè)生涯規(guī)劃、機器學習等專業(yè)核心課程上與企業(yè)充分接軌。在暑期社會實踐、畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)深入企業(yè)。海康威視公司承諾針對非升學的畢業(yè)生安排就業(yè)。

奇安信實驗班

學校與奇安信公司共建信息安全（奇安信實驗班），為國家培養(yǎng)具有家國情懷和社會責任感、政治站位高、法律意識強、專業(yè)水平高的新時代網(wǎng)絡(luò)空間安全拔尖創(chuàng)新人才。

提供更優(yōu)質(zhì)的教學資源和探究性學習模式。建設(shè)開放共享的教學案例場景庫和實戰(zhàn)演練平臺，驗證實戰(zhàn)型應(yīng)用型網(wǎng)安人才培養(yǎng)課程體系、教學實驗大綱。通過將科研成果轉(zhuǎn)化為案例式教學資源、將科研和工程問題提煉為啟發(fā)式教學案例，將最新安全產(chǎn)品納入教學實訓(xùn)平臺。將與奇安信、螞蟻金服、360等一批國內(nèi)頂尖的網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)合作建立聯(lián)合實驗室，為學生去網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域企業(yè)、科研院所、政府機關(guān)等打下堅實基礎(chǔ)。

國電南自實驗班

學校依托自動化學院的電氣工程及其自動化專業(yè)，與國電南自集團共建電氣工程及其自動化專業(yè)（國電南自實驗班）。以培養(yǎng)電氣專業(yè)方面的拔尖人才為核心目標，旨在培養(yǎng)具備卓越專業(yè)知識、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的電氣工程卓越人才。

校企緊密合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。與企業(yè)共同開展項目研究、實習實訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學生了解行業(yè)需求和發(fā)展趨勢。定期邀請院士、杰青等學術(shù)界及商界高管、產(chǎn)業(yè)大咖走進課堂，與學生面對面交流。與國電南自、國電南瑞、華為集團等50余家知名企業(yè)展開深度合作，建立長期穩(wěn)定的專業(yè)實習實訓(xùn)基地。每年在學校舉辦國電南自或所屬企業(yè)專場招聘會，為國電南自班畢業(yè)生提供優(yōu)先錄用的機會。

大院大所聯(lián)培班

中國科學院大學聯(lián)培班

2018年，南京信息工程大學與中國科學院大學強強聯(lián)合，深度探索科教融合機制的拔尖創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)新模式，設(shè)立了地理資源類、環(huán)境生態(tài)類、電子信息類三個專業(yè)大類，由南信大榮譽學院長望學院和中國科學院大學南京學院協(xié)同管理和培養(yǎng)。2020年與中國科學院大學海洋學院協(xié)同，增設(shè)海洋科學專業(yè)。

強強聯(lián)合，人才培養(yǎng)方案定制化。與國科大共同編制培養(yǎng)方案，聯(lián)合打造包含科研創(chuàng)新項目、畢業(yè)論文（設(shè)計）項目、暑期學校項目等在內(nèi)的“卓越人才系列培養(yǎng)計劃”，全過程貫徹科教融合育人理念，科學調(diào)減學分，營造自主成長的寬松氛圍。邀請院士、杰青等中國科學院大學名師來校聯(lián)合授課，創(chuàng)新師生雙向互選機制，讓學生盡早進入實驗室，盡早進入科研團隊，盡早參加科研項目。

強化思政教育在人才培養(yǎng)中的核心作用。通過“全過程的浸潤熏染”“全方位的引領(lǐng)表征”來傳承和弘揚以“家國情懷、追求卓越，求實創(chuàng)新”為核心內(nèi)涵的“長望精神”。立足學業(yè)基礎(chǔ)，夯實培養(yǎng)過程，強化競賽引領(lǐng)。強調(diào)實踐育人，錘煉擔當作為，深入開展“熒光棒”志愿服務(wù)品牌活動及各類科研創(chuàng)新活動。長望學院本科生黨支部獲批全國黨建工作樣板支部，學院學生2022年獲校級以上獎勵1212項，省級以上獎勵428項。

其中2020級地理信息科學（與中國科學院聯(lián)合培養(yǎng)）1班被評為江蘇省五四紅旗團支部、江蘇省先進班集體。班級22名成員英語四級通過率100%，英語六級通過率90.9%，計算機二級通過率100%，平均加權(quán)平均分86.9分，平均綜測分90.2分。班級人均獲獎11.1項，其中省級及以上獎項人均2.3項，主持省級及以上項目3項，校級項目5項，有專利等成果4項?？傊驹笗r長1324小時，人均60.18小時。班級參與學生工作21人次，其中12人次擔任校、院學生組織負責人。

截至2023年6月，國科大聯(lián)培班已畢業(yè)學生494人，共計309人到中國科學院大學及中科院相關(guān)科研院所、國內(nèi)外著名高校升學深造，其他同學入職華為、三星、中信銀行、中國電子科技集團等知名企事業(yè)單位，在各行業(yè)嶄露頭角。

中國社會科學院大學聯(lián)培班

南信大文科建設(shè)又有大動作！今年九月，中國社會科學院大學-南京信息工程大學文科聯(lián)培班即將招生。中國社會科學院大學和南京信息工程大學圍繞人才培養(yǎng)和科學研究開展合作，發(fā)揮人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性作用和科研支撐作用，聯(lián)合培養(yǎng)哲學社會科學拔尖創(chuàng)新人才，構(gòu)建協(xié)同育人新模式，全面深化科教融合探索，著力提升育人質(zhì)量。

本碩博一體化，社科名家領(lǐng)銜。南信大-社科大聯(lián)培班首批招收金融工程、財務(wù)管理、漢語言文學、法學4個本科專業(yè)，雙方共同制定培養(yǎng)方案，開展本科生培養(yǎng)工作。同時，圍繞馬克思主義理論、法學、中國語言文學、經(jīng)濟學等研究生專業(yè)，雙方聯(lián)合培養(yǎng)碩博學生。

碩博培養(yǎng)全程實施“雙導(dǎo)師制”。由雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)，學生在南信大開展學習，優(yōu)秀研究生將有機會被選派赴中國社會科學院大學進行交流學習。在聯(lián)培班的講臺上，將會有我國哲學社會科學領(lǐng)域的“大咖”們與聯(lián)培班同學面對面指導(dǎo)授課。

立足江蘇、服務(wù)江蘇，共建“江蘇研究院”。南信大還將與中國社會科學院大學共同組建成立“南京信息工程大學-中國社會科學院大學江蘇研究院”，立足江蘇、服務(wù)江蘇，深化合作內(nèi)涵，為推動江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展、繁榮哲學社會科學、推動高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。雙方將配齊配強工作團隊，進一步整合優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化體制機制，把江蘇研究院打造成為人才培養(yǎng)高地、學科創(chuàng)新高地和智庫服務(wù)高地。

深化科教融合協(xié)同育人內(nèi)涵

遵循拔尖人才成長規(guī)律

創(chuàng)設(shè)利于拔尖學生成長的人才培養(yǎng)特區(qū)

學校持續(xù)不懈探索

探索出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“南信大模式”

一流專業(yè) 校企共建

雙師引導(dǎo) 產(chǎn)教融合

科教協(xié)同 國際交流

以生為本 政策護航

你，心動了嗎？

接下來，一起看看

學子風采吧~

優(yōu)秀的他們，來自大氣科學拔尖班！

霍芊伊，2020級大氣科學拔尖班學生，導(dǎo)師為王會軍院士。在《大氣科學學報》上發(fā)表一篇論文，以第三作者身份在SCI三區(qū)期刊參與發(fā)表一篇論文，主持一項國家級大學生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，使用Python語言編寫一款名為“基于PM10的沙塵天氣監(jiān)測評估系統(tǒng)SANDY”的軟件。

魏方志，2020級大氣科學拔尖班學生，曾獲第八屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎、省賽金獎，第十八屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽江蘇省特等獎，目前入圍國賽，獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金。主持一項國家級大創(chuàng)項目，授權(quán)三項發(fā)明專利、三項軟著。獲得校級優(yōu)秀共青團員、三好學生等。

劉逸婷，2021級大氣科學拔尖班學生，導(dǎo)師為王會軍院士。擁有一作授權(quán)專利一項，參加國家級大創(chuàng)一項。曾獲國家獎學金、拔尖班一等獎學金、校三好學生、優(yōu)秀學生干部。

於致寧，2021級大氣科學拔尖班學生。曾獲全國大學生英語競賽一等獎，全國大學生創(chuàng)新體驗競賽二等獎、“外研社——國才杯”全國英語寫作大賽江蘇省決賽三等獎。獲校長獎學金、校級三好學生標兵、校大學生“三下鄉(xiāng)”先進個人等榮譽稱號。

優(yōu)秀的他們，來自國科大聯(lián)培班！

郭志宇，2022屆信息工程（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)學生。曾獲全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，獲國家獎學金、校長獎學金，江蘇省三好學生、校青年五四標兵等多項獎勵及榮譽，推免中科院計算所深造。

刁晨昊，2022屆電子信息工程（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)學生。獲第十二屆藍橋杯全國一等獎、第十六屆全國大學生智能汽車競賽二等獎等；主持國家級大創(chuàng)項目，申請三項實用新型專利，獲國家獎學金、校長獎學金?，F(xiàn)就職于三星電子（中國）研發(fā)中心。

沈文睿，2022屆人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)學生。以第一作者在SCI一區(qū)期刊發(fā)表論文，擔任長望學院團委副書記，獲評團學之星、優(yōu)秀共青團干部、三好學生標兵等榮譽稱號，推免至北京大學深造。

張沁旖，2023屆通信工程（與中國科學院大學聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)學生。發(fā)表SCI論文1篇、北大核心期刊論文3篇，授權(quán)專利1項，申請省、校級大創(chuàng)項目各1項；獲全國大學生數(shù)學建模競賽國家二等獎。曾任學生校長助理；獲國家獎學金、校長獎學金；被評為江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)生，推免至復(fù)旦大學深造。

優(yōu)秀的他們，來自騰訊實驗班！

李翰文，2020級騰訊實驗班學生。連續(xù)五學期專業(yè)成績第一、連續(xù)兩學年綜測成績第一，曾獲國家獎學金、江蘇省三好學生、浦芯精英獎學金，獲高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎、全國大學生數(shù)學競賽一等獎、藍橋杯程序設(shè)計競賽省二等獎。以第一作者發(fā)表SCI期刊論文一篇，申請一項軟件著作權(quán)，并獲得騰訊云人工智能從業(yè)者認證證書。

朱瑞愷，2020級騰訊實驗班班長，必修課績點4.23。連續(xù)三年獲藍橋杯程序設(shè)計大賽省賽一等獎，連續(xù)兩年獲藍橋杯程序設(shè)計大賽國賽二等獎。以第二作者身份發(fā)表英文普刊論文一篇，發(fā)表軟著兩篇，主持國家級大創(chuàng)項目一項。曾獲2019年江蘇省三好學生、第六屆江蘇省大學生藝術(shù)展演活動朗誦展演二等獎。

穆文鵬，2020級騰訊實驗班學生，曾任校團委基層團組織建設(shè)中心執(zhí)行主席，連續(xù)兩年獲得校三好學生和優(yōu)秀學生干部，連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學金。以第一作者發(fā)表SCI-3區(qū)論文一篇，以第一發(fā)明人授權(quán)發(fā)明專利一項。曾獲第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎，主持國家級大創(chuàng)項目一項。

王子宸，2020騰訊實驗班學生，曾獲第八屆“互聯(lián)網(wǎng) ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎、2022美國大學生數(shù)學建模競賽特等獎提名獎、第十三屆全國大學生數(shù)學競賽數(shù)學A類一等獎。發(fā)表軟件著作權(quán)三項，主持省級大創(chuàng)項目一項，并獲得騰訊云人工智能從業(yè)者認證證書。

優(yōu)秀的他們，來自華為實驗班！

徐翰文，2020級通信華為實驗班學生。曾獲國家獎學金，校長獎學金，藍橋杯“單片機設(shè)計與開發(fā)”全國二等獎，江蘇省大學生電子設(shè)計競賽一等獎，全國大學生數(shù)學建模競賽江蘇省一等獎。曾獲三好學生標兵、優(yōu)秀共青團員榮譽等稱號。以第一作者在北大核心刊物《計算機應(yīng)用》上發(fā)表論文1篇，授權(quán)軟件著作一項。以第二作者出版書籍《51單片機入門教程》。

王曦明，2020級通信華為實驗班班長，目前為學生校長助理團主席團成員，校五星級社團副社長。以第一作者出版專業(yè)相關(guān)書籍《51單片機入門教程》，以第一發(fā)明人身份授權(quán)國家發(fā)明專利《一種基于視頻分析的地鐵屏蔽門臨關(guān)門乘客闖門預(yù)警方法》。2021年暑期前往寧夏吳忠市同心縣支教，所在團隊為江蘇省三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團隊。曾獲教育部-華為智能基座未來之星，南京艾瑞勵志獎助學金，校團學之星，校優(yōu)秀志愿者，校三好學生，校優(yōu)秀學生干部，一等學業(yè)獎學金，校招生宣傳大使等稱號。

焦爍萌，2020級華為班學生，獲得國家勵志獎學金兩次，華為基座獎學金一次，連續(xù)兩年被評選為校三好學生，校優(yōu)秀班干部。校田徑隊主力隊員，100米200米400米三項運動達標國家二級運動員水平，獲江蘇省第二十屆運動會男子甲組 4×400米冠軍，2023年南京市普通大學生田徑比賽甲組400米冠軍、200米季軍、4×100米冠軍、4×400米亞軍。在江蘇省第二十屆運動會中，獲得“突出貢獻獎”稱號。

吳雨桐，2020級通信工程（華為實驗班）專業(yè)本科生，目前擔任2020級通信華為班團支書。曾獲藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽單片機組全國一等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽本科組江蘇賽區(qū)一等獎、江蘇省大學生電子設(shè)計競賽二等獎、五一數(shù)學建模競賽二等獎，軟件著作權(quán)授權(quán)一項。曾獲華為“智能基座”獎學金及南京信息工程大學一等獎獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、團學之星、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共青團員等多項榮譽稱號。

優(yōu)秀的他們，來自京東實驗班！

陳雨薇，2021級京東實驗班學生。保持績點4.4 的好成績，曾獲2023年“正大杯”市場調(diào)查與分析大賽國家級一等獎、“中圖科信杯”品牌策劃大賽中榮獲國家級一等獎，同時獲得校級三好學生標兵等多項榮譽稱號。

張嶺峰，2022級京東實驗班班長。他敢創(chuàng)也會創(chuàng)，多次參加雙創(chuàng)賽事并取得較好成果，曾獲得商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會計賽國家一等獎和品牌賽國家二等獎等。

優(yōu)秀的他們，來自?？低晫嶒灠啵?/span>

徐熙媛，2021級?？低?/span>實驗班團支書，?！靶糯笮交稹敝v解團部長團成員，曾獲第十四屆中國大學生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽東部賽區(qū)一等獎、校級“優(yōu)秀共青團員”“三好學生”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動校級特等獎“優(yōu)秀團隊”“先進個人”等多項榮譽稱號，主持省級重點大創(chuàng)項目一項。

湯哲，2021級?？低晫嶒灠辔乃囄瘑T，榮獲校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等多項榮譽稱號，曾擔任軟件學院外聯(lián)部部長、校吉他協(xié)會技術(shù)部副部長。他文體學業(yè)兼修，學科競賽、學生組織、文體活動他都積極參與，努力成為多元發(fā)展的大學生。曾獨立主持一項省級大創(chuàng)，作為校重點培育“互聯(lián)網(wǎng) ”重點項目負責人，獲得江蘇省第20屆高等數(shù)學競賽省級三等獎的成績。

優(yōu)秀的他們，來自奇安信實驗班！

陳李軒，2021級奇安信實驗班班長，校三好學生。熱愛IT技術(shù)，堅持實踐第一的原則，參與和發(fā)起“Love Handbook”等多個個人IT開發(fā)項目。以樂觀開朗的態(tài)度積極與同學們交流，著力提升整個班級同學的IT技術(shù)。

沈周，2021級奇安信實驗班團支書。多次參與互聯(lián)網(wǎng) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、大學生創(chuàng)業(yè)園項目等，以項目負責人身份開發(fā)大數(shù)據(jù)環(huán)境下黨支部管理系統(tǒng)、MPX-AI網(wǎng)站等，大一考取CISP-PTE。

本文轉(zhuǎn)自南京信息工程大學招辦官微