嚴肅對待，嚴謹解題，認真細致，邏輯性強，還有縝密思維。這些不僅是很多人對數學的第一印象，也是對數學老師的普遍形象認識。初入大學，一聽到數學二字，再看到高等數學、概率論與數理統計、微積分、線性代數等等的課程，頓時感受到被數學和數學老師支配恐懼，學習興趣斷崖式下跌。但在西安石油大學，有這樣一位數學“女神”，不僅深受學生喜愛，而且為人和善有親和力，更擅長“花式教學”，讓同學們零距離感受數學之美。她就是楊藝芳副教授。
初識楊藝芳老師，她陽光開朗、積極熱情，熱愛生活的態(tài)度會感染每一個和她交談的人，這樣一位老師來教授高數課程，晦澀的課程內容似乎也不是那么難以接受了，甚至還有一股勃發(fā)的好學感油然而生。再聽她講課，就會發(fā)現楊藝芳老師教學能力強，學術水平高，不僅教學經驗豐富，能夠輕松應對課堂各種問題，而且課堂氛圍活躍，教學效果也很好。聽她的課，就是一種享受。
自2001年參加工作以來，楊藝芳老師一直處在教學一線。先后主講了高等數學、線性代數、概率論與數理統計、復變函數與積分變換等大學數學的公共基礎課，及信息與計算科學專業(yè)的模糊信息與決策專業(yè)課程。諸多課程的講授讓她在課堂中累積了許多切實可行的經驗，總結出一套“獨門”教學方式：從學生問題著手，采用淺顯易懂的方式進行課堂教學，由淺入深地多講習題，課后還有相應的輔導鞏固內容、解答難題疑問。
除了豐富的教學經驗，楊藝芳老師還主持和參與過5項科研項目，參與1項教改項目，公開發(fā)表科研論文21篇，主編教材1部，參編教材及教輔4部，指導學生參加全國大學生數學建模競賽并獲得4項陜西省二等獎，指導1項校級大學生創(chuàng)新訓練項目（數據截至2019年）。
在學術領域鉆研無疑也是對楊藝芳老師綜合能力的一大提升，多方面的知識吸收讓她能夠更好的改進教學方法，創(chuàng)新教學方式。在深入研究過專業(yè)知識后，楊藝芳老師將信息技術與大學數學課程教學深度融合，課件中使用音頻、視頻、動畫等多媒體元素，豐富課程趣味，同時更新教學理念，革新教學方法，創(chuàng)新教學設計，提升教學能力，大大提高了教學質量。而她也榮獲了西安石油大學教學質量獎一等獎。
2019年，楊藝芳老師榮獲第五屆全國高校數學微課設計競賽西北賽區(qū)特等獎、第五屆全國高校數學微課設計競賽全國一等獎。
有了與全國優(yōu)秀教師一起競賽、互相學習進步的經驗，再談學習高數這個話題，楊藝芳老師就有了更完整的思路，但學習的核心仍然不變：“學習高數是沒有捷徑可走的，必須要肯下功夫才能學好?！?/p>
在楊藝芳老師的課堂里，抓住課堂，思維緊跟老師的要求放在首位。她要求學生們注重老師課堂上所講的數學思想與方法，而不是某一道題的解答，掌握思維方式才能舉一反三。其次是要多做練習。高數中很多內容，比如定積分、不定積分等運算，必須通過大量的練習才能掌握好。后是要善于歸納總結。高數內容多，知識點多，課堂容量大，對于當天講過的，要及時掌握，善于總結歸納，這樣才能做到融會貫通。
在學習數學的路上始終要相信運氣和實力相得益彰，成績與努力相輔相成。無論做什么事都喜歡精益求精，追求完美的楊藝芳老師也希望同學們在學習中能夠發(fā)揚精益求精的工匠精神，少浮躁、多積淀，厚積薄發(fā)，靜下心學習，終究都能學有所獲。
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注：文章部分素材來自陜西教育廳、西安石油大學官網、大學生雜志頭條號。
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