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「2022高考情報局」武漢理工大學:新增4個本碩實驗班選拔拔尖創(chuàng)新人才

來源:【新華網(wǎng)】

「2022高考情報局」武漢理工大學:新增4個本碩實驗班選拔拔尖創(chuàng)新人才

新華網(wǎng)北京6月21日電 近日,武漢理工大學招生辦公室主任曲帥鋒線上做客新華網(wǎng)“2022高考情報局”,為考生和家長介紹學校的特色情況等相關(guān)情況。

Q1.請您簡單介紹一下學校的基本情況?

曲帥鋒:武漢理工大學是教育部直屬全國重點大學,是首批列入“211工程”和“雙一流”建設高校,是教育部和交通運輸部等部委共建高校。近70年來,學校共培養(yǎng)了60余萬名高級專門人才,已成為我國建材建工、交通、汽車三大行業(yè)高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。

Q2.武漢理工大學有哪些優(yōu)勢學科和特色專業(yè)?

曲帥鋒:武漢理工大學依托在國民經(jīng)濟發(fā)展中處于支柱性和基礎性地位的建材建工、交通、汽車三大行業(yè)辦學,這是學校最鮮亮的底色。

源于三校合并,立于三大行業(yè),學校經(jīng)過長期的育人實踐,已經(jīng)形成了以工科為主,理、工、經(jīng)管、藝術(shù)、文、法等多學科相互滲透、交叉融合的學科專業(yè)辦學體系,擁有國家級一流本科專業(yè)建設點54個、國家級特色專業(yè)15個, 28個本科專業(yè)入選“卓越工程師計劃”。

學校的優(yōu)勢專業(yè)主要有兩大類,一類是與建材建工、交通、汽車三大行業(yè)辦學密切相關(guān)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),包括材料類、交通類、船舶類、車輛類、機械類、土木類等,這些專業(yè)實力都非常強勁,特別是材料科學與工程在第四輪學科評估中獲得A ;機械工程、交通運輸工程等學科獲B ;第二類是近年來發(fā)展迅速,也廣受考生青睞的新興優(yōu)勢專業(yè),包括計算機類、信息與控制類、藝術(shù)類、經(jīng)濟與管理類等,我校的這些專業(yè)最顯著的特色在于其與三大行業(yè)緊密結(jié)合、交叉融合,助力培養(yǎng)復合型人才。

同時,學校近年還新增了儲能科學與工程、微電子科學與工程、導航工程、應急管理、智能制造工程、生物制藥、網(wǎng)絡與新媒體等專業(yè),這些專業(yè)緊跟時代發(fā)展、對接社會需求,得到考生和社會的認可。

除此之外,學校今年創(chuàng)建產(chǎn)教融合的“微專業(yè)”培養(yǎng)模式,將依托學校優(yōu)勢學科、特色學科和新興交叉學科與行業(yè)領軍企業(yè)合作建設20個左右的微專業(yè),強化多學科交叉融合培養(yǎng),著力培養(yǎng)學生領導力、跨界創(chuàng)新力、職業(yè)勝任力和全球勝任力。可以說“微專業(yè)”培養(yǎng)模式將在一定程度上打破專業(yè)邊界,促進學生復合型發(fā)展、增強學生核心競爭力,更好的匹配國家和社會對復合型創(chuàng)新人才的新需求。

Q3. 武漢理工大學今年在招生上有哪些特色和亮點?

曲帥鋒:為加快推進“科技引領人才、行業(yè)引領人才、區(qū)域引領人才”的培養(yǎng)轉(zhuǎn)型,學校今年新增4個本碩實驗班招生:“微電子本碩實驗班”“通信本碩實驗班”“智能制造本碩實驗班”“交通設備與控制本碩實驗班”, 共計招生140人,每班35人,直接面向全國選拔拔尖人才,具體招生計劃以各?。▍^(qū)、市)公布為準。

本碩實驗班在專業(yè)設置、師資力量和培養(yǎng)模式等方面優(yōu)勢明顯:

一是專業(yè)發(fā)展前景好,相關(guān)專業(yè)均為面向科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求的熱門優(yōu)勢專業(yè)。

二是強大的師資力量,由院士等知名學者擔任本碩實驗班班主任,博導教授等學術(shù)骨干擔任學生導師。

三是采取定制化、小班化、國際化的本碩貫通培養(yǎng)模式,經(jīng)申請可直接進入國家級科研基地進行研究,真正實現(xiàn)“在學中研、在研中學”;

四是采取動態(tài)考核管理機制,確保本碩實驗班學生勤學善學、志存高遠,6年順利獲得碩士學位。進入第4學年后將配備企業(yè)導師,采取雙導師制,注重理論研究與工程實踐并重。

五是打通直博和出國交流通道,學生在第4學年經(jīng)過選拔考核可直接攻讀博士。

六是設置專項獎學金,學生達到標準即可獲得,覆蓋面可達100%。

學校將竭盡全力把這一批學生培養(yǎng)成為具有科學探索精神、具備跨界創(chuàng)新能力的拔尖創(chuàng)新人才,讓其擁有更加深厚的發(fā)展底蘊,更加多元的發(fā)展路徑,更加廣闊的發(fā)展平臺,賦能其成為拔尖創(chuàng)新人才、行業(yè)領軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

Q4.武漢理工大學在轉(zhuǎn)專業(yè)方面有哪些要求?

曲帥鋒:武漢理工大學有著完善的專業(yè)選擇制度,可最大程度滿足考生們對專業(yè)選擇的需求。首先是專業(yè)分流,我校始終堅持“以生為本”“以學生為中心”的理念,高度注重學生個體的成長發(fā)展。大類招生后涉及專業(yè)分流的問題,在這方面學校推行分類招生、通識教育、專業(yè)培養(yǎng)、因材施教的教育教學模式,以類內(nèi)確認為主、跨類確認為輔,綜合考慮學生志愿、高考成績、學分績點和在校表現(xiàn),最大程度滿足同學們專業(yè)需求,在第一學年的第二學期公平、公正、公開的開展專業(yè)確認。

在轉(zhuǎn)專業(yè)方面,學校實行“轉(zhuǎn)出無限制,轉(zhuǎn)入有門檻”靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,學生進校后有多次調(diào)整專業(yè)的機會。在軍訓期間還可在全校范圍內(nèi)參加各類試點班選拔;大一下學期可以在大類專業(yè)中確定主修專業(yè),還可以在全校范圍內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

Q5.請介紹一下學校的獎學金、助學金設置情況?

曲帥鋒:武漢理工堅持“以人為本、資助育人”的工作理念,加強“獎、貸、助、補、減”聯(lián)動資助體系,完善保障型資助,每年發(fā)放獎助金超1.4億元,實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋,確保沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學,切實保障了學生安心向?qū)W。

學校聚焦學生發(fā)展需求,建立“資助 ”育人模式,將勵志教育和感恩教育融入到資助工作各環(huán)節(jié),實施“勵志助航”發(fā)展型資助項目,如組織“辦公軟件訓練營”“英語聽說訓練營”等活動,拓寬學生視野,提升學生綜合素質(zhì),助力家庭經(jīng)濟困難學生成長成才。

另外,學校獎學金主要有國家獎學金國家勵志獎學金、學校獎學金(卓越獎學金、校一二三等獎學金、單項獎學金)和社會獎學金等類別,其中社會獎學金累計150余項。

Q6.武漢理工大學近年來學生的就業(yè)有哪些突出特點?

曲帥鋒:武漢理工就業(yè)整體狀況可以用“起點高、質(zhì)量優(yōu)、發(fā)展好”來概括,用人單位普遍評價我校畢業(yè)生專業(yè)、務實、好學、創(chuàng)新。2021屆畢業(yè)生就業(yè)率逐步上升。目前學校已有1400多名學生免試攻讀研究生,畢業(yè)生中有近一半前往海內(nèi)外知名院校繼續(xù)深造。

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