一、院系介紹

首都師范大學(xué)高度重視教師教育，自1954年建校起就將教師教育作為辦學(xué)治校的重中之重。2006年學(xué)校成立首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院，探索形成多層次、全方位的基礎(chǔ)教育服務(wù)體系。2009年學(xué)校招收首批教育碩士研究生，著力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育的應(yīng)用型專門人才。近年來(lái)，在學(xué)校高水平學(xué)科建設(shè)支持高水平教師教育辦學(xué)定位指引下，2017年教師教育學(xué)院（首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院）正式成立，標(biāo)志著學(xué)校強(qiáng)化教師教育辦學(xué)特色、提升教師教育整體實(shí)力進(jìn)入新階段。

學(xué)院下設(shè)語(yǔ)言人文教育系、數(shù)理科學(xué)教育系、教師專業(yè)發(fā)展系3個(gè)系，包括學(xué)科教育語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育、教育技術(shù)、心理健康教育、國(guó)學(xué)、家庭教育，以及課程與教學(xué)論等17個(gè)培養(yǎng)方向。

二、專業(yè)介紹

招生年份：2024年

招生學(xué)院：教師教育學(xué)院

招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）

研究方向：
01（全日制）學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）

考試科目：
①101思想政治理論
②204英語(yǔ)（二）
③333教育綜合
④879中外音樂(lè)史

復(fù)試科目：003021音樂(lè)教育學(xué)

備注：計(jì)劃招生20人（含推免10人）

三、參考書(shū)目

333教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》，全國(guó)12所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，最新版；
《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社，最新版；
《教育研究導(dǎo)論》，寧虹，北京師范大學(xué)出版社，最新版。
《中國(guó)教育史》，孫培青，華東師范大學(xué)出版社，最新版；
《外國(guó)教育史》，吳式穎，人民教育出版社，最新版。

879 中外音樂(lè)史
《西方音樂(lè)通史》， 于潤(rùn)洋 ，上海音樂(lè)出版社;
《中國(guó)音樂(lè)通史簡(jiǎn)編》 ，孫繼楠、周柱栓 ，山東教育出版社。

四、復(fù)試線

2023年

總分：350，政治：51，英語(yǔ)：51，專業(yè)課：153

2022年

總分：351，政治：51，英語(yǔ)：51，專業(yè)課：153

2021年

總分：337，政治：47，英語(yǔ)：47，專業(yè)課：141

五、備考指導(dǎo)

1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前)

本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過(guò)一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過(guò)去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書(shū)的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住，最終基本達(dá)到一定水平。

2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月)

本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)筆記,進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書(shū)目課后習(xí)題、習(xí)題冊(cè)，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。要求吃透參考書(shū)內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。

3、強(qiáng)化提高階段（9月－11月）

本階段要求考生將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。

六、考研集訓(xùn)營(yíng)

首都師范大學(xué)作為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，每年都有很多同學(xué)報(bào)考，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，要考上談何容易。

那么首都師范大學(xué)考研集訓(xùn)營(yíng)如何選擇呢？

①整體環(huán)境：有的同學(xué)認(rèn)為備考只需要一個(gè)安靜的環(huán)境就可以了，其實(shí)并不盡然。很多考研集訓(xùn)營(yíng)臨時(shí)租賃場(chǎng)地，將小賓館、老教室作為短期集訓(xùn)場(chǎng)所。人員雜亂不說(shuō)，還有很多生活上的問(wèn)題（如停水、停電）需要花時(shí)間處理，這樣就不可避免地浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，還有可能影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以環(huán)境是否優(yōu)良這一點(diǎn)不可忽視，我們?cè)诳疾爝^(guò)程中可以重點(diǎn)看集訓(xùn)營(yíng)的分區(qū)是否完善，即上課教室、自習(xí)教室、背書(shū)教室、網(wǎng)課教室、住宿環(huán)境等是否干凈整潔并正常開(kāi)放。只有規(guī)范完備的環(huán)境才能更有利于學(xué)生全身心投入到備考過(guò)程中。

②監(jiān)督服務(wù)：管理是集訓(xùn)營(yíng)的靈魂所在，若一個(gè)集訓(xùn)營(yíng)環(huán)境好卻缺乏與之匹配的教務(wù)管理和監(jiān)督服務(wù)，也難以達(dá)到集訓(xùn)營(yíng)“訓(xùn)”的效果。眾所周知，備考過(guò)程中難免出現(xiàn)如焦慮、厭學(xué)、迷茫等負(fù)面情緒，隨之而來(lái)的就是學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。但集訓(xùn)中的監(jiān)督服務(wù)和伴學(xué)服務(wù)可以有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解心理的迷惘和行為上的懈怠。既然情緒問(wèn)題難以避免，那不妨向督學(xué)和教務(wù)求助，直面并解決這些問(wèn)題。

③師資力量：高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)是集訓(xùn)營(yíng)的核心，考研授課老師的優(yōu)劣會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和吸收快慢。好的授課講師不僅要對(duì)考研命題的規(guī)律了如指掌，更要對(duì)學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題有所感受。如今考研出題愈加講求解題的靈活性，故而和以往“填鴨式教學(xué)”要求的不同，現(xiàn)在對(duì)于考研講師的教學(xué)來(lái)說(shuō)，能否靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生求學(xué)積極性以及激發(fā)學(xué)生的靈活思維這一點(diǎn)至關(guān)重要。好的教學(xué)講究專業(yè)性和趣味性并行，只有以學(xué)生為中心，摒棄“滿堂灌”的教學(xué)方式，才能創(chuàng)造有生命力的課堂，才能幫助考生成功考入理想的大學(xué)。

綜上所述，在這里我給大家強(qiáng)推新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)。

新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)是全國(guó)率先開(kāi)設(shè)的考研集訓(xùn)營(yíng)之一，通過(guò)全日制、軍事化、封閉式的管理，助考生圓名校夢(mèng)！

①環(huán)境氛圍優(yōu)異：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)創(chuàng)造舒適的大學(xué)校園環(huán)境，回歸高三式教學(xué)全日制住宿管理，以保障良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

②時(shí)間分配科學(xué)：市面上的考研集訓(xùn)營(yíng)的老師通常需要在集訓(xùn)期內(nèi)趕往不同的城市進(jìn)行面授，因此在課程分配上大都需要按照老師的時(shí)間集中排課、短期突擊，但這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生短期內(nèi)接收的知識(shí)量大，不能很好地消化吸收。而新祥旭集訓(xùn)營(yíng)以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，給予學(xué)生充足的時(shí)間去理解知識(shí)。

③教學(xué)管理個(gè)性化：動(dòng)輒上千的大課集訓(xùn)營(yíng)難免會(huì)忽略考生的學(xué)習(xí)效果，而新祥旭采用小班授課，并且有專門對(duì)接的教務(wù)老師和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和生活管理，學(xué)習(xí)中“講、練、評(píng)、模”四位一體跟蹤教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成果。

④課程輔導(dǎo)定向化：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)在學(xué)生的備考過(guò)程中，能夠通過(guò)學(xué)生報(bào)考的院校、專業(yè)進(jìn)行分班，在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、?？记闆r來(lái)評(píng)估其實(shí)際報(bào)考能力，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性、定向性的優(yōu)化輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)每位學(xué)生都輔以具體且實(shí)際可行的計(jì)劃導(dǎo)學(xué)，才能真正做到為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)、為每位學(xué)生服務(wù)。

在這里，當(dāng)你真正加入這個(gè)集體中：

你可以擁有全程的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都被監(jiān)督學(xué)習(xí)，反饋進(jìn)度；

你可以不用每天斗智斗勇去占座，因?yàn)檫@里的位置都是固定的；

你可以遇到志同道合的研友，考研路上互幫互助，不用閉門造車；

你可以獲得優(yōu)質(zhì)且精煉的備考資料，不用在費(fèi)時(shí)間四處尋找；

你還可以遇到優(yōu)秀的老師，讓你知道“原來(lái)這種解法，才是最快的”，abandon不是你的選擇！