2019年CIS暑期科研項(xiàng)目已經(jīng)完美落幕，接下來(lái)秋季線上科研項(xiàng)目即將開(kāi)始，2019年9月14日正式開(kāi)課！現(xiàn)正火熱報(bào)名中……
你一定好奇：參加CIS線上科研項(xiàng)目會(huì)有哪些收獲？授課模式是怎樣的？有什么特點(diǎn)？有哪些專業(yè)課題可選？有哪些大牛教授？往期學(xué)員感受如何？那么，你絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)以下內(nèi)容！
CIS暑期科研項(xiàng)目穩(wěn)扎穩(wěn)打，越來(lái)越受到準(zhǔn)留學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，為了使更多的學(xué)子更方便地享有CIS科研項(xiàng)目的頂尖教授資源，并在他們的指導(dǎo)下完成學(xué)術(shù)任務(wù)、迅速提升科研能力，拿到那份至關(guān)重要的學(xué)術(shù)推薦信，2018年12月，CIS線上科研項(xiàng)目正式推出！
CIS線上科研項(xiàng)目秉持“高級(jí)別教授、高頻率教學(xué)、高師生比”三個(gè)核心準(zhǔn)則，邀請(qǐng)來(lái)自美國(guó)綜合排名TOP30或?qū)I(yè)排名TOP10的高校教授為學(xué)生遠(yuǎn)程直播授課，小班授課，教授親自指導(dǎo)，還有助教課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)論文、拿教授私人推薦信，迅速增強(qiáng)學(xué)生科研軟實(shí)力，提升留學(xué)申請(qǐng)背景。
截至目前，CIS線上科研項(xiàng)目已經(jīng)成功舉辦了兩期，師資陣容一次比一次強(qiáng)大，學(xué)員反響熱烈，好評(píng)如潮。現(xiàn)在，CIS線上項(xiàng)目順利來(lái)到第三期——2019秋季線上項(xiàng)目！
28位美國(guó)頂尖名校教授，28個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域課題，2019年9月14日——11月16日上課，課程適用于九年級(jí)生到大學(xué)研究生，現(xiàn)在即可報(bào)名！
項(xiàng)目收獲
01
Professor Recommendations / 教授網(wǎng)申推薦信
CIS 項(xiàng)目的學(xué)生將 100% 得到教授親筆網(wǎng)申推薦信（必須不出現(xiàn)早退 / 逃課等情況，嚴(yán)格完成課程及論文）。
推薦信內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)出具。在項(xiàng)目結(jié)束后，推薦信將隨成績(jī)單一同發(fā)放。如學(xué)生表現(xiàn)實(shí)在太差，推薦信沒(méi)有正面評(píng)價(jià)的，學(xué)生則自行選擇是否放棄提交。
一般而言，只要推薦信內(nèi)容在中性以上的我們均鼓勵(lì)學(xué)生提交，教授推薦信將大幅提升學(xué)生申請(qǐng)背景的可信度和學(xué)術(shù)履歷的完整程度。學(xué)生將通過(guò)美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交教授個(gè)人郵箱，由教授親自向美國(guó)大學(xué)提交推薦信。
所有學(xué)生推薦信將嚴(yán)格遵循美國(guó)申請(qǐng)系統(tǒng)規(guī)定，由教授個(gè)人郵箱親自提交推薦信。英聯(lián)邦國(guó)家則可直接提交教授親自署名 并留具聯(lián)系方式的私人紙質(zhì)推薦信。
02
Papers or Reports/ 論文發(fā)表
CIS 項(xiàng)目學(xué)生在完成項(xiàng)目后將由教授指導(dǎo)一篇結(jié)業(yè)論文。論文100%發(fā)表核心或國(guó)際 EI 會(huì)議 /CNKI/Doi 檢索。
學(xué)員將以小組為單位發(fā)表論文（每組 3-5 人）。發(fā)表周期1-3個(gè)月，并在3-5個(gè)月內(nèi)上檢索系統(tǒng)。但以下兩種情況除外：（1）有個(gè)人單獨(dú)發(fā)表需求的，需額外繳納審校費(fèi)用；（2）同組全部其他學(xué)員共同反對(duì)該學(xué)員加入作者名單，并經(jīng)核查該學(xué)員確實(shí)未能完成基本工作的。
發(fā)表論文可以在美國(guó)高校申請(qǐng)系統(tǒng)中作為Supplements 材料提交， 需要說(shuō)明的是，芝加哥 / 普林斯頓等多所高校自2018年起專門設(shè)置論文審閱通道。
03
CIS Transcript / 成績(jī)單
CIS 項(xiàng)目將為學(xué)生開(kāi)具成績(jī)單，其包括符合 College Board 對(duì)于 Credit Based 課程要求的教授署名的 Syllabus，以及由 官方開(kāi)具并由藤校終身 / 系主任級(jí)別教授親自簽發(fā)的成績(jī)證明。
授課模式
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
01
全球最高的師資標(biāo)準(zhǔn)
CIS 是全世界唯一一個(gè)采用藤校院長(zhǎng) / 系主任 / 終身教授親自執(zhí)教的青少年學(xué)術(shù)項(xiàng)目，且教授全部來(lái)自綜合排名前十或?qū)W 院專業(yè)排名前三的頂尖高校。該師資標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)美國(guó)本土最頂尖的同類學(xué)術(shù)項(xiàng)目如 RSI/SSTP 等高?？蒲许?xiàng)目。該設(shè)置主要是針對(duì)中國(guó)學(xué)生在學(xué)術(shù)背景和學(xué)術(shù)可信度上的缺陷，以確保中國(guó)學(xué)生得到國(guó)際著名學(xué)者的認(rèn)可與背書。
02
額外的教學(xué)輔導(dǎo)
CIS 于 2014 年成為全球首個(gè)為中國(guó)學(xué)生設(shè)置了專門TA Session（輔導(dǎo)課程）及 Writing Instruction（寫作指導(dǎo)）的國(guó)際學(xué)術(shù)項(xiàng)目，中國(guó)學(xué)生在挑戰(zhàn)超出個(gè)人能力的極端情況下可以由助教和寫作老師對(duì)其學(xué)術(shù)和語(yǔ)言進(jìn)行額外輔導(dǎo)。該設(shè)置主要是針對(duì)中國(guó)學(xué)生缺乏科研訓(xùn)練和論文寫作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，以確保學(xué)生在10周時(shí)間內(nèi)跟上教授的科研指導(dǎo)進(jìn)度。
03
嚴(yán)格的師生配比
CIS 全部教授均采取極小班教學(xué)模式，研究討論課一般每組不超過(guò)五人。該設(shè)計(jì)主要是為了解決中國(guó)學(xué)生缺乏圓桌發(fā)言 / 討論經(jīng)驗(yàn)，不擅長(zhǎng)主動(dòng)與教授溝通的問(wèn)題。
師資陣容
項(xiàng)目課題
學(xué)生反饋
Daniel Casasanto：康奈爾大學(xué)心理學(xué) / 人類發(fā)展學(xué)終身教授
Eric Yeh：哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)金融系教授
Nick Feamster：芝加哥大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授
Vipul Goyal：卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授
Arthur Salomon：布朗大學(xué)分子生物學(xué)終身教授
Reza Alam：加州大學(xué)伯克利分校機(jī)械工程終身教授
Nanthia Suthana：加州大學(xué)洛杉磯分校神經(jīng)科學(xué)教授
Gregory Tucker：布朗大學(xué)物理系終身教授
Danijela Cabric：加州大學(xué)洛杉磯分校電子工程系終身教授
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