2023年高考在即，對(duì)于學(xué)生而言，“大學(xué)專業(yè)”成為人生選擇的第一個(gè)十字路口。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一個(gè)普遍的趨勢是，大學(xué)的專業(yè)調(diào)整也越來越頻繁，今年國內(nèi)普通高等學(xué)校本科專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及2800余個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，占目前專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的4.5%。
從這些調(diào)整中，能否讀懂未來發(fā)展的方向呢？
跨學(xué)科融合趨勢
今年科技界最火的事件莫過于Chat GPT的出圈，人工智能專業(yè)也再次成為熱門。
不過，從近兩年高校新增專業(yè)的布局來看，單純的“人工智能”專業(yè)新增學(xué)校數(shù)量呈下滑趨勢，2019年“出道即巔峰”，此后逐步減少。
像“智能科學(xué)與技術(shù)”這種大類專業(yè)，增長趨勢也減緩，近三年新增學(xué)校數(shù)量都是個(gè)位數(shù)。
另一方面，“人工智能”逐漸成為工具，融入各個(gè)領(lǐng)域?；凇叭斯ぶ悄堋钡目鐚W(xué)科、交叉學(xué)科專業(yè)在近兩年遍地開花。
根據(jù)教育部近三年發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，人工智能技術(shù)與23個(gè)學(xué)科交融，衍生出像“智能水利”、“智能林業(yè)”、“智能飛行器技術(shù)”等新興專業(yè)。
其中，“智能制造工程”最受歡迎，近三年有176所學(xué)校新增了這一專業(yè)。
與人工智能相似，數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)也呈現(xiàn)交叉、融合的趨勢。
2017年，250個(gè)學(xué)校新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)。此后，基于數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”專業(yè)強(qiáng)勢破圈，在2022年超過人工智能，奪得新增數(shù)量的桂冠。
高新工科回歸
除了上述交叉學(xué)科外，值得注意的是，近幾年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了工科專業(yè)的“復(fù)蘇”。
最典型的是“集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)”專業(yè)。
早在2010年，深圳大學(xué)最先開設(shè)該專業(yè)，但十年來一直不溫不火，僅有極少數(shù)學(xué)校開設(shè)該專業(yè)，直到2019年新增該專業(yè)的學(xué)校數(shù)量都為個(gè)位數(shù)。
相關(guān)人才培養(yǎng)的欠缺，在一定程度上也限制了產(chǎn)業(yè)增速。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模來看，雖然國內(nèi)集成電路產(chǎn)量逐年提高，但由于需求旺盛，集成電路的對(duì)外依賴度較高，還存在較大的貿(mào)易逆差。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)在2018年。
受中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響，中國更加注重集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺(tái)多項(xiàng)扶持政策。
這也直接反映在近兩年開設(shè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校數(shù)量上。
此外，新能源產(chǎn)業(yè)、儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也相繼帶動(dòng)了一系列新專業(yè)的熱度。
以儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)為例。
根據(jù)CNESA全球儲(chǔ)能項(xiàng)目庫的統(tǒng)計(jì)，近兩年國內(nèi)儲(chǔ)能行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，截至2022年底，國內(nèi)已投運(yùn)電力儲(chǔ)能項(xiàng)目累計(jì)裝機(jī)規(guī)模59.8GW，年增長率達(dá)到38%，占全球市場總規(guī)模的25%。且規(guī)模還將繼續(xù)增長。
相應(yīng)的，“儲(chǔ)能科學(xué)與工程”專業(yè)便在各大高校興起。
例如，上海理工大學(xué)就是在2020年第一批新增該專業(yè)的學(xué)校之一，依托能源與動(dòng)力工程學(xué)院，滿足國內(nèi)對(duì)儲(chǔ)能領(lǐng)域人才和技術(shù)的需求。
與時(shí)俱進(jìn)的“瘦身”
高校每年專業(yè)有增必有減，撤掉專業(yè)的原因有很多，包括生源不足、教育質(zhì)量不高、就業(yè)質(zhì)量不佳、學(xué)校教育方向調(diào)整等。
雖然原因不一，但在一定程度上也反映了社會(huì)發(fā)展的大方向——“定位更具體、培養(yǎng)更聚焦”。
從近十二年數(shù)據(jù)來看，高校對(duì)管理類專業(yè)的調(diào)整最為頻繁。
例如，“公共事業(yè)管理”和“信息管理與信息系統(tǒng)”，是被最多學(xué)校撤掉的兩大專業(yè)，且還處于上漲趨勢。
許多網(wǎng)友調(diào)侃，在部分學(xué)校，管理類專業(yè)的授課內(nèi)容太過空泛，核心課程缺乏競爭力，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生，缺少明確的就業(yè)方向與專業(yè)技能。
從專業(yè)的交替來看，這幾年高校管理類專業(yè)“化虛為實(shí)”的改動(dòng)也在進(jìn)行。
例如，2020年新增的“養(yǎng)老服務(wù)管理”、2021年新增的“創(chuàng)業(yè)管理”、2022年新增的“慈善管理”和“自然資源登記與管理”等，都將管理專業(yè)的知識(shí)與更為具體的行業(yè)相結(jié)合。
上海高校發(fā)力“工學(xué)”
上海近十二年高校專業(yè)變化趨勢也十分明顯——不斷探索新學(xué)科，建立、突出高校自身優(yōu)勢特色。
若根據(jù)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估情況來看（以A 學(xué)科占比），上海高校的優(yōu)勢集中在人文社科、醫(yī)學(xué)與管理學(xué)上。
而“工學(xué)”是目前上海高校發(fā)力的主要方向。
不僅在新增專業(yè)總量上遠(yuǎn)超其他學(xué)位，也是全國較早涉足人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新工學(xué)領(lǐng)域，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展趨勢與人才需求。
上海各高校在布局學(xué)科專業(yè)時(shí)，也以發(fā)揮自身特色為主，分類、分項(xiàng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
例如，同濟(jì)大學(xué)在近12年來不斷壯大工程類專業(yè)，在累計(jì)新增的22個(gè)專業(yè)中，超過30%為工程類專業(yè)，包括能源與動(dòng)力工程、材料科學(xué)與工程等。
而在醫(yī)學(xué)類享有多項(xiàng)A 學(xué)科的上海中醫(yī)藥大學(xué)，也在2019年將人工智能與醫(yī)學(xué)結(jié)合，開設(shè)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢。
根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的最新報(bào)告——《未來工作2023》，至少在未來的五年內(nèi)，人工智能都將會(huì)是影響行業(yè)、就業(yè)的關(guān)鍵要素。而從目前數(shù)據(jù)來看，國內(nèi)高校專業(yè)變遷與當(dāng)下主流趨勢吻合，基于人工智能的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的交叉融合，促使更多的新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的涌現(xiàn)。
來源：上觀新聞
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