“123”提升教育教學(xué)質(zhì)量

–XX學(xué)校推動黨建與教學(xué)相融合提升質(zhì)量工作匯報(bào)

XX學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，實(shí)施以“一面旗幟”定方向、“兩個(gè)聚焦”明路徑、“三大策略”提品質(zhì)的“123”黨建工作法為抓手，推動黨建和教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

一、“一面旗幟”定方向

1、強(qiáng)化政治引領(lǐng)

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，健全完善黨組織參與研究決策學(xué)校重大事項(xiàng)制度，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、保落實(shí)作用。按照學(xué)校建黨委，大綜合科建支部，學(xué)科組建黨小組的模式，建立了3個(gè)黨支部，7個(gè)黨小組，形成了“校黨委 綜合黨支部 學(xué)科黨小組”的三級縱深構(gòu)架，細(xì)化對黨員的日常教育管理，把黨組織的引領(lǐng)作用覆蓋到學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個(gè)層級。

2、突出紅色引領(lǐng)

學(xué)校結(jié)合“決心向黨”主題教育，開展“紅五月”系列活動，組織唱紅色歌曲等活動，要求各班級每學(xué)期召開兩次紅色主題班會、每月刊出一期紅色板報(bào)，讓師生受到紅色文化的熏陶和浸潤。組織師生到紅二、紅六軍團(tuán)XX縣會議會址、XX市烈士陵園瞻仰革命先烈，教育引導(dǎo)師生自覺傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

3、強(qiáng)化思想引領(lǐng)

將思想政治理論課建設(shè)和校本課程開發(fā)納入黨建工作同安排、同部署，筑牢意識形態(tài)教育，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，黨委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，加強(qiáng)廉政教育和廉政文化建設(shè)，樹立良好教風(fēng)。在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，辦學(xué)理念更加清晰，辦學(xué)方向更加明確。

二、“兩個(gè)聚焦”明路徑

1、聚焦黨建引領(lǐng)學(xué)校治理

健全“黨委決策、行政實(shí)施、組織監(jiān)督、結(jié)果評價(jià)、獎懲落實(shí)”的管理機(jī)制，各部門職責(zé)明確，學(xué)校治理效果全面提升，推進(jìn)共建共育。成立教代會，通過全體教職工大會、教師代表大會等方式，健全學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。

2、聚焦黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

在品牌創(chuàng)建中打造二中之“神”。制定《XX市XX學(xué)校品牌建設(shè)實(shí)施方案》和《XX市XX學(xué)校品牌建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，持續(xù)發(fā)揮區(qū)域示范帶動作用，發(fā)揚(yáng) “八大”二中精神（決心向黨，永跟黨走的創(chuàng)業(yè)精神；為黨育人，為國育才的奮斗精神；不畏強(qiáng)手，敢為人先的拼搏精神；胸懷坦蕩，團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取精神；敦厚篤行，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的敬業(yè)精神；求真務(wù)實(shí)，追求卓越的創(chuàng)新精神；海納百川，包容開放的學(xué)習(xí)精神；顧全大局，視校如家的愛校精神），力爭將XX二中打造成六XX市乃至XX省的品牌。

在弘揚(yáng)優(yōu)秀文化中，傳承二中之“魂”。學(xué)校積極開發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本教材，堅(jiān)持內(nèi)外兼修，通過打造“墻壁文化”“廊道文化”和“廣場文化”，讓師生自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，傳承紅色基因，涵養(yǎng)家國情懷。

在厚植育人沃土中，培育二中之“人”。我校堅(jiān)持培養(yǎng)尚雅篤行、弘道守正、擔(dān)當(dāng)有為時(shí)代新人的育人目標(biāo)，努力讓教師成為“四有三者”好老師，讓學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的新時(shí)代青年。讓“二中”成為學(xué)生和老師精神的歸宿地。

三、“三大策略”提品質(zhì)

1、黨員先鋒帶頭優(yōu)化課程教學(xué)策略，推進(jìn)全面育人

在“三新”背景下，根據(jù)高考綜合改革要求，構(gòu)建“235特色育人”課程體系。即“2”個(gè)模塊（國家課程、校本課程）。在國家課程模塊，實(shí)施《普通高中課程方案（2017年版2020修訂版）》。在校本課程模塊，大力開發(fā)校本課程，不斷豐富和完善校本課程體系，共開發(fā)了50門校本課程，其中17門已開課，滿足選課走班要求；“3”個(gè)課程群：建設(shè)了尚雅篤行育人課程群、弘道守正育人課程群、擔(dān)當(dāng)有為育人課程群；“5”個(gè)特色系列課程：二中魂、愛國情、科技芯、體藝風(fēng)、國際行。

2、推進(jìn)“雙培雙促”完善教師發(fā)展策略，夯實(shí)立教之本。

緊緊圍繞“把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師促進(jìn)業(yè)務(wù)提升，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，促進(jìn)強(qiáng)基固本”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等要求，深入開展“四有三者”好老師培訓(xùn)，培育壯大師德教育專兼職隊(duì)伍。

加強(qiáng)分層分類培養(yǎng)。實(shí)施“1369計(jì)劃”“青藍(lán)工程”“三陽”“三名”工程；創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)方式，制定教師學(xué)歷提升保障制度，鼓勵教師在職讀研、脫產(chǎn)讀研。

多措并舉提升專業(yè)水平。采取“走出去請進(jìn)來”相結(jié)合，先后推廣了微課、翻轉(zhuǎn)課堂、EEPO等教學(xué)模式，積極開展“同課異構(gòu)”、“一師一優(yōu)課”評比等教研活動，促進(jìn)教師快速成長。

3、德育先鋒帶頭改進(jìn)學(xué)生發(fā)展策略，促進(jìn)全面發(fā)展

將理想信念教育納入思想政治教育全過程，鑄牢學(xué)生中華民族共同體意識，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的志向；將學(xué)生身心健康，納入學(xué)生心理監(jiān)護(hù)體系，建成基本覆蓋全體學(xué)生的心理健康檔案；將“五育評價(jià)”納入學(xué)生發(fā)展檔案和綜合評價(jià)中，不斷提升道德品質(zhì)、激發(fā)學(xué)習(xí)能力、陶冶審美情操、增強(qiáng)勞動技能、強(qiáng)化愛國情懷，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

學(xué)校黨建特色品牌創(chuàng)建工作材料匯編(2023版)

(一)學(xué)校黨建“一校一品”工作材料目錄

01.學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化品牌創(chuàng)建方案

02.學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰?黨建文化建設(shè)方案

03.學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設(shè)實(shí)施方案（美篇版）

04.XX學(xué)校開展“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)創(chuàng)建方案

05.XX學(xué)校黨支部品牌建設(shè)方案

06.XX學(xué)校開展黨建品牌創(chuàng)建活動實(shí)施方案

07.XX學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化品牌建設(shè)實(shí)施方案

08.學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化品牌建設(shè)工作總結(jié)

09.XX學(xué)校黨建工作品牌建設(shè)工作匯報(bào)

10.XX學(xué)校黨建與中心工作相融合工作匯報(bào)

11.XX學(xué)校黨建品牌工作匯報(bào)展示

12.XX學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建品牌建設(shè)紀(jì)實(shí)

13.XX學(xué)校黨支部“創(chuàng)建五星級黨組織”經(jīng)驗(yàn)介紹

14.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)材料

15.學(xué)校黨建工作經(jīng)驗(yàn)材料（1）

16.學(xué)校黨建工作經(jīng)驗(yàn)材料（2）

(二)學(xué)校黨建引領(lǐng)教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”材料目錄

01.強(qiáng)化黨建引領(lǐng) 助推“雙減”工作提質(zhì)增效

02.探索“1234”黨建工作機(jī)制引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)增效

03.黨建引領(lǐng)促發(fā)展 落實(shí)“雙減”我先行

04.XX學(xué)校以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量“雙減”

05.黨建引領(lǐng) 助力“雙減”

06.黨建引領(lǐng)“雙減”, 實(shí)現(xiàn)“質(zhì)效”雙增

07.黨建引領(lǐng)促“雙減”“五育”并舉向未來

08.黨建引領(lǐng) 全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

09.“黨建 ”助力教育教學(xué)提質(zhì)增效

10.黨建引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量新突破

11.黨建助推“雙減”落地，黨員賦能“教學(xué)”提質(zhì)

12.黨建引領(lǐng)賦能“雙減”

13.“三引領(lǐng)”促進(jìn)學(xué)校黨建工作提質(zhì)增效

(三)學(xué)?！包h建與德育工作相結(jié)合”材料目錄

01.“黨建 德育”構(gòu)建全面育人新格局

02.“黨建 德育”構(gòu)建全員育人新格局

03.XX學(xué)校開展 “黨建 德育”主題教育活動紀(jì)實(shí)

04.XX學(xué)?！包h建 德育”工作匯報(bào)

05.XX學(xué)校黨建引領(lǐng)德育工作紀(jì)實(shí)

06.“黨建 ”點(diǎn)亮育人“紅色引擎”

07.“黨建 德育”引領(lǐng)三全育人新風(fēng)尚

08.立德樹人做教育 自強(qiáng)卓越筑黨建

09.黨建引領(lǐng) 全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

10.XX學(xué)?！包h建 紅色德育”工作的探索

(四)學(xué)?！包h建與教育教學(xué)相融合”工作材料目錄

01.“三個(gè)聚焦”推動學(xué)校黨建與教學(xué)工作深度融合

02.“四個(gè)圍繞”推動學(xué)校黨建與教育教學(xué)深度融合

03.走好黨建與教育教學(xué)融合“八個(gè)一”新路子

04. 黨建與教學(xué)深度融合 實(shí)現(xiàn)“兩強(qiáng)兩提升”

05.特色創(chuàng)新促黨建與教育教學(xué)深度融合

06.推行“黨建 ” 促教育教學(xué)質(zhì)量提升

07.“黨建＋教學(xué)”深度融合案例

08.黨建引領(lǐng) 提升教學(xué)質(zhì)量

09.“四個(gè)注重”實(shí)現(xiàn)黨建與教學(xué)互促共進(jìn)

10.XX學(xué)校 “黨建 ”助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

11.黨建與教育相結(jié)合 推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展