來源：人民網(wǎng)-福建頻道 原創(chuàng)稿
近年來，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委堅(jiān)持抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)，不斷健全黨建工作體系，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步全面過硬、黨建質(zhì)量全面創(chuàng)優(yōu)全面提升，有力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展。
突出基層導(dǎo)向，堅(jiān)持在夯實(shí)黨建基礎(chǔ)上發(fā)力
優(yōu)化支部設(shè)置。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把優(yōu)化支部設(shè)置作為健全黨建體系的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)將黨支部建在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)單元，形成黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。依托處室成立16個(gè)黨支部，處室負(fù)責(zé)人履行“一崗雙責(zé)”，實(shí)現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)深度融合，真正使支部成為文明校園、高水平職業(yè)院校、平安校園等各項(xiàng)創(chuàng)建工作的火車頭、領(lǐng)頭雁；全校按專業(yè)類別組建教師黨支部12個(gè)，實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，打造雙融雙促“雙帶工作室”；增設(shè)7個(gè)學(xué)生黨支部，強(qiáng)化輔導(dǎo)員黨建工作職責(zé)，打造學(xué)生黨支部為黨建思政融合創(chuàng)新平臺(tái)。
強(qiáng)化隊(duì)伍保障。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重配齊配強(qiáng)專職黨務(wù)干部，在干部職數(shù)配備中優(yōu)先保障黨務(wù)干部，目前全校各院系均配備書記、專職副書記、專職組織員，院系黨務(wù)干部隊(duì)伍平均年齡41.5歲，高級(jí)職稱11人，具有研究生學(xué)歷的占72%，實(shí)現(xiàn)黨政班子交叉任職、專職副書記和組織員配備、“雙帶頭人”選配、學(xué)生黨支部全過程各領(lǐng)域教育培養(yǎng)的四個(gè)“全覆蓋”。建立培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，在干部選拔任用、輔導(dǎo)員晉升遴選時(shí)注重考察黨建工作能力；積極探索黨務(wù)干部雙線晉升機(jī)制，將黨務(wù)干部納入思政教師后備隊(duì)伍，發(fā)揮思政教育特長，打通黨務(wù)干部職稱晉升通道，促進(jìn)黨務(wù)干部和思政教師兩支隊(duì)伍融合融通。
健全考核機(jī)制。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施黨建工作考核，明確5項(xiàng)32個(gè)日?？己酥笜?biāo)，實(shí)現(xiàn)黨建工作“建有標(biāo)尺、干有方向、評(píng)有依據(jù)”；注重日?？己伺c年末述職相結(jié)合、定量考核與定性考核相統(tǒng)一，打造“明責(zé)、定責(zé)、述責(zé)、考責(zé)、問責(zé)”的五責(zé)閉環(huán)，推動(dòng)基層黨建“實(shí)起來”。試行黨建經(jīng)費(fèi)校院分級(jí)管理，在示范校、雙高校項(xiàng)目中單列黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。積極下放管理權(quán)限，變經(jīng)費(fèi)保障漫灌為精準(zhǔn)滴灌，賦權(quán)賦責(zé)賦能，推動(dòng)基層黨組織“強(qiáng)起來”。
注重健全機(jī)制，堅(jiān)持在增強(qiáng)黨建實(shí)效上發(fā)力
健全督促指導(dǎo)機(jī)制。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立健全“一級(jí)抓一級(jí)”指導(dǎo)幫扶機(jī)制，逐步建立二級(jí)黨組織書記、專職組織員、黨支部書記三級(jí)工作例會(huì)制度。制度建立以來，召開二級(jí)黨組織書記例會(huì)12次，部署推動(dòng)“雙帶頭人”選育、黨建示范創(chuàng)建、“三全育人”綜合改革、學(xué)生黨建等工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題解決；同時(shí)組織部抓專職組織員、二級(jí)黨組織書記抓支部書記例會(huì)制度，及時(shí)傳達(dá)黨委部署，開展交流研討，推動(dòng)工作落地見效。
健全聯(lián)系基層機(jī)制。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索建立學(xué)校黨委班子成員帶頭聯(lián)系院系黨組織，院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系師生黨支部，“雙帶頭人”支部書記聯(lián)系工作項(xiàng)目的三級(jí)聯(lián)系制度，推動(dòng)黨委、總支、支部、黨員四聯(lián)動(dòng)，切實(shí)把黨的理論滲透到基層、把黨建思路拓展到基層、把黨建任務(wù)落實(shí)到基層，推動(dòng)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人摸實(shí)情、解實(shí)難、提實(shí)效，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年平均為師生解決各類實(shí)際問題60余件，切實(shí)做到解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合。
健全雙向激勵(lì)機(jī)制。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建以“薪酬激勵(lì)”為核心的多元化戰(zhàn)略性激勵(lì)機(jī)制，將黨務(wù)干部的績效獎(jiǎng)勵(lì)納入績效，為支部書記按月發(fā)放專項(xiàng)補(bǔ)貼，計(jì)算工作量，待遇與專業(yè)帶頭人等崗位看齊，注重向黨建工作實(shí)績突出的黨組織和黨員傾斜。強(qiáng)化反向約束，對(duì)考核落后的黨組織，除取消負(fù)責(zé)人各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)資格外，降低班子成員評(píng)優(yōu)比例。
推進(jìn)深度整合，堅(jiān)持在提升黨建質(zhì)量上發(fā)力
黨性教育弘揚(yáng)抗疫精神。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索職業(yè)精神塑造與黨性修養(yǎng)錘煉相融相通有效載體。2020年以來，積極講好抗疫故事，有效促進(jìn)廣大師生黨員在疫情防控發(fā)揮先鋒模范作用。本輪福建疫情爆發(fā)后，在各專業(yè)師生黨員帶動(dòng)下，護(hù)理學(xué)院迅速組建了570多人的核酸檢測采樣志愿服務(wù)隊(duì)，其中54名隊(duì)員支援福州市全員核酸采樣應(yīng)急演練。全校164名實(shí)習(xí)生在37家醫(yī)療實(shí)習(xí)單位參加疫情防控一線工作。
黨建共建反哺教育教學(xué)。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院與16家單位開展黨建共建，實(shí)現(xiàn)資源共享、學(xué)習(xí)共建、發(fā)展共推。藥學(xué)院黨員教師在共建中，將中醫(yī)藥文化有機(jī)融入課程教學(xué)，入選教育部課程思政教學(xué)名師，拍攝《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》等課程視頻，帶動(dòng)全校61門課程的改革，推進(jìn)各專業(yè)課程思政全覆蓋。
學(xué)生黨建助力實(shí)習(xí)管理。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定《學(xué)生黨支部工作指南》，依托專業(yè)、地域優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置，推進(jìn)輔導(dǎo)員支部書記包片區(qū)聯(lián)系制度，強(qiáng)化組織生活，線上線下開展常態(tài)化黨員教育，把實(shí)習(xí)生黨支部建成“流動(dòng)堡壘”，確保學(xué)生實(shí)習(xí)期間“離校不離黨，流動(dòng)不流失”。推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入實(shí)習(xí)地巡察，形成業(yè)務(wù)教育與黨員教育結(jié)合的“雙育”工作制度。(內(nèi)容由福建省委教育工委提供)
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