大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?李娜 聊城報(bào)道

聊城市東昌府區(qū)陽光小學(xué)一直以來的教育理念就是“陽光”，校訓(xùn)是“做陽光人，行陽光事”，校風(fēng)是“愛心相伴，陽光永隨”。將陽光的心態(tài)、陽光思想、陽光行動(dòng)、陽光的制度貫穿在了學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，陽光小學(xué)黨支部更是從學(xué)校文化出發(fā)，以黨建規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，以日常開展的“黨史國(guó)史教育知行合一”為抓手，按照“黨教融合一體發(fā)展”的創(chuàng)建思路，全方位滲透陽光理念。通過典型引路、示范引導(dǎo)，有力地推進(jìn)陽光小學(xué)黨建工作開展。

開展黨史學(xué)習(xí)教育 打造品牌

陽光小學(xué)黨支部在黨史學(xué)習(xí)教育中，逐漸梳理出富有特色的以突出“知行合一”為重點(diǎn)的“陽光”黨建品牌。積極加強(qiáng)自身建設(shè)，利用制度引領(lǐng)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。積極探索紅色基因教育在學(xué)校教育教學(xué)中的滲透，通過教學(xué)工作、學(xué)生德育工作與黨建工作相結(jié)合，逐步走出一條知、行合一的黨建工作新路子和學(xué)校立德樹人新途徑，形成陽光黨建工作新方法。打造一支具有愛國(guó)、愛校、愛生，安心、熱心、愛心、責(zé)任心的“三愛四心”型的黨員新隊(duì)伍。

知——“做陽光人”

做陽光思想的“收納箱”。每名支部黨員，都應(yīng)該用陽光的心態(tài)，接納、吸收、傳遞正能量，充分了解黨的歷史。黨支部通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、黨史國(guó)史學(xué)習(xí)等多項(xiàng)內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、黨課等多種方式，利用燈塔在線、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信群等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，提高黨員教師的政治站位，真正做到一顆紅心跟黨走。讓陽光的心態(tài)成為支部黨員學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，堅(jiān)定信念的“收納箱”。

通過陽光思想育新人。內(nèi)化于心，外化于行。一是黨教融合開新局。陽光小學(xué)通過深入挖掘國(guó)家課程中的紅色基因教育元素，利用好各學(xué)科課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，將紅色基因教育與國(guó)家課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，以教材內(nèi)容為載體滲透紅色基因教育，在各學(xué)科教學(xué)中點(diǎn)滴融入，已經(jīng)形成并印發(fā)《學(xué)科延伸》紅色基因校園讀本。例如：例如數(shù)學(xué)老師在執(zhí)教“年、月、日”一課時(shí)，依據(jù)學(xué)生的年齡特征讓學(xué)生了解一些重大的節(jié)日，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民的英勇斗爭(zhēng)。如創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、共產(chǎn)黨的生日、南京大屠殺紀(jì)念日都在哪年哪月哪日，促使紅色基因在潛移默化中的傳承，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)，也能夠記住這些有紀(jì)念意義的日子。再有，在小學(xué)語文、音樂課、科學(xué)、體育、美術(shù)中融入紅色基因，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行紅色基因教育。由于各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不同，紅色基因教育的融入也各具特色。二是加強(qiáng)思想陣地建設(shè)。學(xué)校黨支部建立完善“黨員先鋒崗”、“陽光黨員之家”“德善因子小分隊(duì)”等黨建群體，打造學(xué)校紅色校園文化（整個(gè)躬行樓就是學(xué)習(xí)陣地），讓陽光理念在形式上增強(qiáng)思想提升，促進(jìn)加強(qiáng)黨建工作。積極開展師德演講、優(yōu)秀黨員評(píng)比、微黨課、爭(zhēng)做模范先鋒崗等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，讓黨員教師真正占領(lǐng)道德制高點(diǎn)，在全體教師中起到師德引領(lǐng)作用。讓陽光思想植根內(nèi)心，真正的成為陽光人，成為“紅孩子”。

行——“行陽光事”

規(guī)范制度建設(shè)，做到行而至遠(yuǎn)。制度建設(shè)是黨的自身建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力，規(guī)范黨的執(zhí)政行為，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。積極打造陽光黨建的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不僅僅是讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，而且是讓全部工作都在陽光下進(jìn)行。為此陽光小學(xué)健全完善了一系列黨建工作制度和學(xué)校獎(jiǎng)懲工作辦法，同時(shí)形成了黨政聯(lián)席會(huì)議，規(guī)定黨組織的重大事項(xiàng)決策實(shí)行會(huì)議紀(jì)要制；黨務(wù)、政工、工會(huì)做到常規(guī)工作定期公開、重要事項(xiàng)及時(shí)公布；中層干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，選拔公開透明；對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行全開放，透明化——學(xué)校要求的推門聽課制度，切實(shí)把“籠子”扎實(shí)、扎牢。為加強(qiáng)“陽光”黨建工作，扎實(shí)推進(jìn)陽光管理、陽光教務(wù)、陽光建設(shè)等各項(xiàng)工作。學(xué)校集中力量開展了管理制度匯編工作，一方面借鑒、吸取了其他單位好的經(jīng)驗(yàn)和理論，另一方面結(jié)合本單位實(shí)際情況對(duì)原有的各項(xiàng)制度進(jìn)行了相應(yīng)的修改、補(bǔ)充和完善。標(biāo)志著“陽光”黨建和教育教學(xué)工作進(jìn)入系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化軌道，力爭(zhēng)行而至遠(yuǎn)。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，力爭(zhēng)躬身踐行。一是積極主動(dòng)加強(qiáng)基層黨建工作。作為基層黨支部，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等黨內(nèi)生活制度。堅(jiān)持每月召開一次支委會(huì)、開展一次“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，每季度召開一次黨員大會(huì)，定期傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，研究黨員教育管理和新發(fā)展黨員工作，處理黨支部日常事務(wù)；堅(jiān)持每季度開展一次黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取專題輔導(dǎo)、研讀原文原著等方式，加強(qiáng)支部黨員的理想信念教育，逐步使黨員老師形成黨內(nèi)學(xué)習(xí)行動(dòng)的自覺性。

傳統(tǒng)文化引領(lǐng)打造立規(guī)養(yǎng)習(xí)好少年

學(xué)校黨支部積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，爭(zhēng)取做到以點(diǎn)帶面，輻射全區(qū)的效果。一是積極開展環(huán)境育人新樣態(tài)。在環(huán)境文化建設(shè)方面，學(xué)校力爭(zhēng)做到每一處景觀都具有潤(rùn)物細(xì)無聲的感染力，以發(fā)揮校園環(huán)境無聲教育者的作用。努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校園文化建設(shè)中的時(shí)代價(jià)值，初步形成以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提升國(guó)學(xué)時(shí)代價(jià)值”為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。二是積極開發(fā)課程育人新模式。各科學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德的重要途徑，也是滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要手段，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的發(fā)展有重要作用，能使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。三是創(chuàng)新活動(dòng)育人載體新形式。豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)是拓展傳統(tǒng)文化教育空間、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方法、豐富教育形式、強(qiáng)化教育實(shí)踐、增強(qiáng)教育體驗(yàn)、提高德育實(shí)效的重要途徑和載體。陽光小學(xué)結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，整合學(xué)校原有的活動(dòng)教育資源，構(gòu)建一系列活動(dòng)育人體系。在圍繞學(xué)生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成上學(xué)校實(shí)現(xiàn)了禮儀教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、八德教育、探尋家鄉(xiāng)主題、經(jīng)典詩(shī)文展示等大型活動(dòng)的體系化，成為陽光小學(xué)德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)，也為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升創(chuàng)設(shè)了氛圍，提高了德育效果。

陽光小學(xué)通過一系列的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造，培養(yǎng)學(xué)生形成愛國(guó)愛家、知榮知辱、習(xí)慣良好的新時(shí)代好少年。著名教育家葉圣陶說：教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。教育是為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展打好人生底色的最佳時(shí)期，而“好習(xí)慣”養(yǎng)成恰好是為孩子一生打上幸福底色的“基因”。陽光小學(xué)黨支部堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，每學(xué)期，每學(xué)年都開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)下的“立規(guī)養(yǎng)習(xí)”活動(dòng)。經(jīng)過老師們的努力，學(xué)生精神風(fēng)貌有了很大的變化，從入校到課堂，從文明禮儀到優(yōu)秀品德養(yǎng)成，從思想到行動(dòng)，都體現(xiàn)新時(shí)代少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

爭(zhēng)做模范先鋒崗。疫情期間，陽光人奮勇當(dāng)先，校長(zhǎng)書記帶頭沖到第一線，黨員老師請(qǐng)纓值班值守，線上教學(xué)，讓陽光黨支部充滿著大愛與溫暖；通過到侯營(yíng)鎮(zhèn)王忠祥老師工作室、閆寺鳳凰集革命烈士陵園的參觀學(xué)習(xí)，重溫了革命歷史，緬懷了革命先烈的豐功偉績(jī)，讓大家時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，要珍惜今天這來之不易的大好局面；在學(xué)生中繼續(xù)開展黨史國(guó)史學(xué)習(xí)教育，真正做到紅色教育普及化，讓黨史國(guó)史真正走進(jìn)班級(jí)和學(xué)生內(nèi)心。從學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神，記好雷鋒日記，到開展助貧助殘活動(dòng)。從支部所有黨員，自發(fā)到路口執(zhí)勤，到自愿清潔城市環(huán)境衛(wèi)生。從大家自愿在小區(qū)或校門口值守，到自愿開展其它各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓陽光大家庭更溫暖，更感動(dòng)。發(fā)自內(nèi)心的行為自覺，也在黨員、教師們的陽光行動(dòng)帶領(lǐng)下逐步形成，黨員志愿者服務(wù)形成一種常態(tài)。

陽光小學(xué)黨支部“知行合一”陽光黨建品牌初顯成效，已經(jīng)讓陽光小學(xué)黨支部成為了全體黨員和廣大師生的精神家園，陽光黨員成為了教職工的精神標(biāo)桿，“知行合一”陽光黨建品牌成為了全體教職工的共同的工作指南。路漫漫其修遠(yuǎn)，下一步，陽光小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，讓“知行合一”落到實(shí)處，真正的讓長(zhǎng)在紅旗下，沐浴春風(fēng)里，幸福在黨的陽光中的少先隊(duì)員學(xué)生們，知黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。