為更好地推動(dòng)經(jīng)開(kāi)區(qū)校園的體育發(fā)展，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)，2019年9月，徐州市手球隊(duì)落戶到徐州市振興路小學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)體教融合工作持續(xù)深入開(kāi)展。

　　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。經(jīng)開(kāi)區(qū)教體局、市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、振興路小學(xué)三方通力配合，在一周的時(shí)間內(nèi)完成了手球隊(duì)宿舍的線路增容改造，重新在衛(wèi)生間改造下水，增設(shè)了洗衣房，增設(shè)線路，滿足運(yùn)動(dòng)員的洗衣需求。同時(shí)改造了淋浴間，購(gòu)置了熱水器、空調(diào)、衣柜等硬件設(shè)施。利用學(xué)校食堂的便利，為手球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員單獨(dú)做飯，中午運(yùn)動(dòng)員和學(xué)校師生共同用餐，保證每位運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校吃飽吃好，滿足她們的營(yíng)養(yǎng)需要。運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校吃得營(yíng)養(yǎng)餐，洗得熱水澡，睡得舒服覺(jué)。

　　為保證每位運(yùn)動(dòng)員的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校將適齡的運(yùn)動(dòng)員直接編入班級(jí)，和普通的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員們和同學(xué)們和睦相處，一起參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在溫暖而上進(jìn)的良好氛圍下，運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練更加刻苦自覺(jué)，他們頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，永不服輸?shù)?span id="qq0qqqq" class="candidate-entity-word" data-gid="9126504">體育精神也感染了學(xué)校的學(xué)生們，學(xué)生們之間自覺(jué)形成了“向手球隊(duì)員學(xué)習(xí)，做勇于爭(zhēng)先的振小學(xué)生”風(fēng)氣。

　　在經(jīng)開(kāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)和措施，大力發(fā)展手球項(xiàng)目，體教融合工作遍地開(kāi)花。

　　1.凸顯學(xué)校特色：振興路小學(xué)依托手球隊(duì)的有利資源深挖“一校一品”特色，編寫(xiě)學(xué)校手球校本教材，在各年級(jí)開(kāi)設(shè)手球課程，同時(shí)將手球課程滲透到美術(shù)學(xué)科（畫(huà)一畫(huà)手球比賽、我身邊的手球運(yùn)動(dòng)員，設(shè)計(jì)學(xué)校吉祥物），信息學(xué)科（制作手球動(dòng)畫(huà)人物、編手球游戲程序），音樂(lè)（嘗試用學(xué)過(guò)的歌曲改編歌詞唱一唱學(xué)校手球隊(duì)），通過(guò)一系列課程的開(kāi)發(fā)，讓更多的學(xué)生了解手球，喜歡手球、參與手球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校組建年級(jí)手球隊(duì)，并通過(guò)開(kāi)展年級(jí)之間的手球比賽，選拔優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)好的苗子向市隊(duì)輸送，形成了完整的梯隊(duì)建設(shè)，保證了手球隊(duì)在學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。振興路小學(xué)手球市隊(duì)校辦以來(lái)，在徐州市中小學(xué)生手球比賽中獲得男子、女子組雙冠軍。學(xué)校運(yùn)動(dòng)員代表徐州市手球隊(duì)參加省比賽獲得冠軍。

　?。鐚W(xué)科寫(xiě)作）

　?。▽W(xué)生設(shè)計(jì)的手球吉祥物）

　　2.普及推廣：振興路小學(xué)體育組教師創(chuàng)編手球特色操，全體師生共同學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“校園領(lǐng)操員選拔賽”、“學(xué)校手球操比賽”等活動(dòng)，全體教師的手球操在學(xué)校體育節(jié)中進(jìn)行展示，市隊(duì)校辦手球隊(duì)作為學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的手球特色方隊(duì)，在開(kāi)幕式上進(jìn)行表演；積極組織學(xué)生參加手球項(xiàng)目冬夏令營(yíng)活動(dòng)，推廣手球運(yùn)動(dòng)，讓更多的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)冬、夏令營(yíng)結(jié)識(shí)更多朋友，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。2020年學(xué)校被評(píng)為徐州市體教融合先進(jìn)集體，2021年學(xué)校參加徐州市體教融合特色項(xiàng)目展演，獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。2022年被評(píng)為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。江蘇電視臺(tái)教育頻道、徐州電視臺(tái)等媒體對(duì)學(xué)校開(kāi)展手球項(xiàng)目體教融合的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了專訪，大大提高了手球項(xiàng)目的普及度。

　　3.傳統(tǒng)校建設(shè)：2021年3月19日，國(guó)家體育總局青少年體育司副司長(zhǎng)王雷同志一行參觀徐州市振興路小學(xué)，對(duì)學(xué)校手球訓(xùn)練場(chǎng)館、硬件設(shè)施、校園文化布置以及手球項(xiàng)目的推廣和普及、體教融合工作的推進(jìn)給予高度評(píng)價(jià)。同年6月1日被評(píng)為全國(guó)手球傳統(tǒng)校。

　　4.以點(diǎn)帶面：徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教體局以振興路小學(xué)市隊(duì)校辦為點(diǎn)，打開(kāi)了開(kāi)發(fā)區(qū)手球推廣的大門。首先請(qǐng)到中國(guó)手球隊(duì)主教練金甲洙先生（韓國(guó)），對(duì)全區(qū)體育教師進(jìn)行手球教練員培訓(xùn)，通過(guò)理論和實(shí)踐夯實(shí)教練員基礎(chǔ)，再通過(guò)每學(xué)期兩次觀摩徐州市手球隊(duì)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化教練員專業(yè)知識(shí)，做到校校都有手球隊(duì)，每年開(kāi)展一次區(qū)內(nèi)比賽。為促進(jìn)手球項(xiàng)目體教融合高質(zhì)量發(fā)展，區(qū)內(nèi)比賽涌現(xiàn)出的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員直接輸送進(jìn)入振興路小學(xué)市隊(duì)校辦手球隊(duì)，在振興路小學(xué)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為手球后備人才的的培養(yǎng)提供了有力保障。

　　5.成績(jī)斐然

　　2019年全國(guó)小學(xué)生U系列比賽U12組第7名

　　2019年全國(guó)小學(xué)生U系列比賽U10組亞軍

　　2020年10月獲得江蘇省青少年手球錦標(biāo)賽亞軍

　　2021年7月獲得江蘇省手球錦標(biāo)賽甲組冠軍

　　2021年9月輸送隊(duì)員孫嬌 趙佳芹獲得女子全運(yùn)會(huì)冠軍 閆洪亮 趙楠男子組全運(yùn)會(huì)冠軍

　　2021年江蘇省男子手球錦標(biāo)賽甲組冠軍

　　2021年江蘇省男子手球錦標(biāo)賽乙組第四名

　　2021年江蘇省男子手球錦標(biāo)賽丙組第三名

　　2021年江蘇省女子手球錦標(biāo)賽甲組第五名

　　2021年江蘇省女子手球錦標(biāo)賽乙組第四名

　　2022年男子甲組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球亞軍

　　2022年男子乙組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球亞軍

　　2022年男子丙組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球季軍

　　2022年女子甲組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球第五名

　　2022年女子乙組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球季軍

　　2022年女子丙組獲得江蘇省第20屆省運(yùn)會(huì)手球第四名

　　2022年張昌珂入選國(guó)家男子手球隊(duì)，孫嬌入選國(guó)家女子手球隊(duì)

　　2022年陳洪雪、縱子怡、張佳睿、劉雨晴入選江蘇省女子手球隊(duì)，程欣平入選上海隊(duì)

　　2023年申報(bào)徐州市個(gè)人五四獎(jiǎng)和集體五四獎(jiǎng)

　　手球項(xiàng)目在經(jīng)開(kāi)區(qū)正展現(xiàn)出蓬勃的生命力和強(qiáng)進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭，以振興路小學(xué)為中心，經(jīng)開(kāi)區(qū)將繼續(xù)主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，推動(dòng)體教融合工作落地生效，助力夯實(shí)學(xué)生身體健康基礎(chǔ)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。