新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國(guó)都市報(bào)1月6日消息（記者 蘇桂除）1月5日，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“海軟”）黨委副書(shū)記劉明鵬教授做客新海南客戶端“校長(zhǎng)在線”訪談，就建校百年歷史的海軟在教育教學(xué)及科研工作等方面所取得的成績(jī)，與網(wǎng)友分享背后的故事。
劉明鵬教授做客新海南客戶端“校長(zhǎng)在線”訪談。記者蘇桂除攝
海軟近百年辦校史“赤誠(chéng)于黨”
一直根植于瓊海的海軟，有著深厚的文化底蘊(yùn)。在一代又一代海軟人不怕?tīng)奚?、不畏勞苦、不懼困難、敢于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的奮斗歷程，詮釋著“赤誠(chéng)于黨、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、果敢勇毅、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神所在，正是這種精神砥礪前行，讓海軟取得一定成績(jī)。
“赤誠(chéng)于黨的具體內(nèi)涵，要從我校創(chuàng)立的兩個(gè)人說(shuō)起?！眲⒚鼯i說(shuō)，該校于1923年創(chuàng)辦，主要?jiǎng)?chuàng)辦人為時(shí)任瓊東縣縣長(zhǎng)王大鵬，這是一位在國(guó)民政府管轄下依然追求真理、信仰共產(chǎn)主義的民選縣長(zhǎng)。
學(xué)校第一任校長(zhǎng)陳公培于1920年參加上海共產(chǎn)主義小組，是中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。在1921年與周恩來(lái)等五人組成巴黎共產(chǎn)主義小組，年底赴海南任《瓊島日?qǐng)?bào)》總編輯和第六師范學(xué)校教員，建立海南黨組織，發(fā)展了王大鵬、嚴(yán)鳳儀、王文明、王器民等十多位黨員革命骨干，也為該校立校根本注入了共產(chǎn)主義的紅色血液。
從省級(jí)思政項(xiàng)目申報(bào)到校級(jí)思政項(xiàng)目培育獲突破
“高校黨建工作相對(duì)重要的、也是比較突出的表現(xiàn)，就在于高校思想政治教育工作，這是關(guān)乎為黨育人、為國(guó)育才的重大問(wèn)題?！彼f(shuō)，一直以來(lái)，該校事業(yè)發(fā)展始終以黨建引領(lǐng)，執(zhí)行的是“黨領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，在教育教學(xué)之中不斷加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)。
思政工作的核心任務(wù)是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，其著力點(diǎn)就是“要全面貫徹黨的教育方針”。
劉明鵬表示，任何事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)人，在隊(duì)伍建設(shè)、資金與政策得到保障之后，該校著重抓好馬克思主義學(xué)院“第一學(xué)院”的建設(shè)，做好思政課教學(xué)改革研究建設(shè)，并以思政培育項(xiàng)目入手，從省級(jí)思政項(xiàng)目申報(bào)到校級(jí)思政項(xiàng)目培育。2020年，該校動(dòng)畫(huà)學(xué)院成功申報(bào)全省高校思政工作培育項(xiàng)目，成為全省高校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系培育單位。
項(xiàng)目經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)建設(shè)，取得較好的成績(jī)。特別是該校在以點(diǎn)帶面探索“以史育人”的新模式中，緊緊圍繞海南紅色主題，由學(xué)院師生共同創(chuàng)作的海南紅色主題系列連環(huán)畫(huà)《瓊崖怒潮》共八本一套，開(kāi)創(chuàng)了海南省第一部由高職院校出品的國(guó)家級(jí)連環(huán)畫(huà)作品的歷史。2022年，該校依據(jù)這套連環(huán)畫(huà)又成功申報(bào)了全省高校思政培育項(xiàng)目建設(shè)中的原創(chuàng)精品文化推廣計(jì)劃項(xiàng)目。
課程思政為建設(shè)海南自由貿(mào)易港培養(yǎng)人才
“（這個(gè)項(xiàng)目）很不容易，整個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程也很辛苦。”劉明鵬說(shuō)，這部連環(huán)畫(huà)作品共搜集了近170小時(shí)的錄音錄像資料、5000余張歷史資料圖片，反復(fù)修改近30稿，繪制了近萬(wàn)張草圖，歷經(jīng)一年零四個(gè)月共計(jì)完成719幅畫(huà)作并成稿，工程量之巨大，成果之豐碩。
成功申報(bào)省級(jí)項(xiàng)目得到省教育廳各級(jí)專(zhuān)家評(píng)為的認(rèn)可及項(xiàng)目資金的支持，使得這套連環(huán)畫(huà)在瓊海地區(qū)的中小學(xué)中進(jìn)行推廣，下一步還將在全省其他市縣學(xué)校中推廣。
該校通過(guò)海南紅色主題系列連環(huán)畫(huà)《瓊崖怒潮》這個(gè)典型先進(jìn)案例，讓學(xué)校對(duì)思政工作摸索出很多的方法、活的點(diǎn)子，并取得很好的效果。比如，該校軟件工程學(xué)院采用的是“黨建 ”特色工作模式、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院用的是“活力經(jīng)管”三全育人工作模式等等形成了體系運(yùn)行。
“課程思政主要是解決為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎么樣培養(yǎng)人的問(wèn)題?！眲⒚鼯i說(shuō)，基于這個(gè)導(dǎo)向，該校從長(zhǎng)遠(yuǎn)上為黨育人、為國(guó)育才。從海南實(shí)際上為建設(shè)海南自由貿(mào)易港培養(yǎng)人才。課程思政的主體層面就是為了提供請(qǐng)黨放心的專(zhuān)業(yè)人才。最近，該校朱兵艷等教師團(tuán)隊(duì)在全國(guó)高職課程思政案例評(píng)比中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)就是一個(gè)縮影。
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