前言
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正文
根據(jù)《XX縣教育體育局關于印發(fā)<XX縣中小學、幼兒園名師梯級培養(yǎng)工程實施方案>的通知》文件要求，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以建設骨干梯隊為目標，堅持長遠規(guī)劃、分布實施、重點把握、有序推進的工作原則，大力推進名師梯級培養(yǎng)，充分發(fā)揮名師示范引領和輻射帶動作用，為我校教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐。
二、目標任務
建立選拔、培養(yǎng)、使用和管理一體化的學校名師培養(yǎng)機制，引領全校教師隊伍建設，促進教師隊伍整體素質的全面提升。
三、基本原則
（一）整體規(guī)劃，上下銜接
名師梯級培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，實施名師隊伍培養(yǎng)工作，應做到整體規(guī)劃，上下銜接。
（二）注重質量，動態(tài)管理
名師梯級培養(yǎng)堅持標準，規(guī)范選拔程序，注重過程培養(yǎng)，突出作用發(fā)揮，加強考核評價，確保培養(yǎng)質量。健全和完善管理制度，建立激勵與制約機制，形成公平競爭、能進能出、優(yōu)勝劣汰、滾動發(fā)展的動態(tài)調整管理體制。
四、建立梯級培養(yǎng)機制
（一）評選辦法
校級名師每兩年評選一次，校級名師評選名額控制在教師數(shù)的10%以內，采取個人申報、年級推薦、教科室牽頭評選、學校審批的辦法執(zhí)行；校級名校長評選采取個人申報、學區(qū)推薦、教體局審批的辦法進行。
（二）分層研修
配合縣教體局實施“名師”培養(yǎng)計劃，為名師配備理論和實踐導師，開展專題研修，組織省內外學習交流，促進其專業(yè)成長。開展名師高級研修和校本研修，并加強個性化培養(yǎng)，開展協(xié)同備課、課例研討、專題研討和經(jīng)驗分享等專業(yè)發(fā)展活動，提高名師教育教學和治校能力。
（三）分層建立工作室
依托名師，分層建立名師工作室，組建由輔導教師、研修教師和輔導校長、研修校長組成的研修團隊，建立學習共同體，聚焦提高有效教學能力、學校治理能力，開展常態(tài)化的研修活動，培養(yǎng)造就一批高水平教學品牌團隊和辦學治校團隊。
（四）發(fā)揮示范引領作用
通過上示范課、“送培送教”、建設“工作室”和支教等途徑和方式，發(fā)揮骨干名師的示范引領、輻射帶動作用，實現(xiàn)造就一位名師、培育一支團隊、帶動一個群體、提升隊伍質量的目的。鼓勵舉辦名師論壇，引導名師總結教學經(jīng)驗，形成獨、鮮明的教學風格。
（五）實行動態(tài)管理
名師不實行重復命名，凡被確定為名師的，由縣教體局和學校采用年度考核方式，根據(jù)名師的現(xiàn)實表現(xiàn)和發(fā)展情況，對其進行動態(tài)管理。建立退出機制，實行師德問題一票否決制。
五、加強組織保障
（一）加強組織領導
學校成立名師梯級培養(yǎng)工程工作領導小組，統(tǒng)籌安排相關工作。
組 長：
常務副組長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在教科室。
（二）建立評估機制
學校采取有效措施，強化過程監(jiān)控與績效考核，開展年度評估和周期評估，形成跟蹤指導、監(jiān)督檢查和績效評估的長效機制，促進名師可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和示范輻射作用的充分發(fā)揮。
（三）強化經(jīng)費保障
學校在年度公用經(jīng)費預算總額中安排5%比例，用于名師隊伍梯級培養(yǎng)工程。各校要切實加強經(jīng)費監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。
（四）創(chuàng)設良好環(huán)境
學校把名師梯級培養(yǎng)工程納入隊伍建設的總體規(guī)劃，制定配套支持政策和措施，積極支持名師學習、研究和示范等活動，廣泛宣傳他們的先進事跡，及時總結推廣他們的教育教學成果，為其健康成長和作用發(fā)揮創(chuàng)設良好環(huán)境。
附件：
XX學校名師評選條件
XX學校
2022年7月8日
XX學校名師評選條件
具有先進的教學理念，師德高尚、業(yè)務精湛、業(yè)績卓著，是學校公認的優(yōu)秀教師，在當?shù)赜休^高知名度。同時具備以下條件：
1．忠于教育事業(yè)，模范履行中小學教師職業(yè)道德，有高度的工作責任心和奉獻精神，依法執(zhí)教，教書育人，品德堪為師生表率。
2.具有相應的教師資格和合格學歷。從事教育教學工作滿3年，按規(guī)定完成教師繼續(xù)教育任務。
3．師德高尚。曾獲得過校級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進工作者或師德師風先進個人等榮譽稱號。
4.教學水平高，工作量飽滿，質量監(jiān)測、中高考學科成績列同類學校班級中等以上；在學校及以上范圍開設公開課、示范課、專題講座或應邀講學且獲得較高評價；所帶學科質量監(jiān)測、統(tǒng)考成績位列同類學校班級中等以上。
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