大學(xué)老師就一定要做科研嗎，來(lái)說(shuō)說(shuō)我了解的情況。
1、老一輩、學(xué)術(shù)能力不行的大學(xué)老師。主要集中在年齡50以上的，他們基本都是有編制的，算是已經(jīng)坐穩(wěn)大學(xué)老師這個(gè)位置了，什么樣的職稱評(píng)價(jià)對(duì)他們都是沒(méi)什么用的，因?yàn)閹缀鯖](méi)有人能開(kāi)除他們。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可以選擇不科研，因?yàn)椴淮嬖谑裁纯己藟毫?。很多人就是把大學(xué)老師作為一份工作，按照要求完成任務(wù)，上完課就都走了。這部分人，基本是不做科研的，他們也過(guò)了做科研最好的歲數(shù)，從精力和能力上說(shuō)，基本與科研絕緣了。
但是，這部分老師專注于教學(xué)，上課很有一套，很多都是教學(xué)名師。在大學(xué)里，課上的好，如果能夠評(píng)上一些教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，一樣很受人尊敬。
2、老一輩、學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)、或者在位置上的那些人。這些人都是在做學(xué)術(shù)的，而且本身學(xué)術(shù)也做的非常好。這個(gè)好是指，他有很多課題、很大的課題組、很多學(xué)生，哪怕他自己已經(jīng)不具體研究、只考慮研究方向的老師，我們認(rèn)為也都是在搞科研的。通常，這些人對(duì)科研的熱情很大，因?yàn)椴粌H能獲得成就感，還能獲得名聲與實(shí)在的利益。
3、新進(jìn)的青年老師，入職1-10年。這些人是大學(xué)里面科研的主力軍，精力比較好，而且有養(yǎng)家糊口、職稱升級(jí)的壓力，一般是往死了干。他們的工作時(shí)間，比996還要長(zhǎng)。這部分人屬于不干不行系列，或主動(dòng)、或被動(dòng)，都要拼命的科研。不干，就要面臨轉(zhuǎn)崗，或者解聘的風(fēng)險(xiǎn)。
總之，想要在大學(xué)立穩(wěn)腳跟，要么教學(xué)特別厲害，但是這種一般都是上了歲數(shù)的老教師；
要么就必須是科研做的好，沒(méi)有科研就沒(méi)有一切，沒(méi)有科研，收入、職稱都低人一等。沒(méi)有科研，年輕老師是沒(méi)有發(fā)展前途的，也沒(méi)有錢(qián)途。
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